福师17春秋学期《发展心理学》在线作业一.docVIP

一、单选题（共10道试题，共20分。）V1.前苏联心理学家（）提出了“最近发展区”的科学概念 A.斯金纳 B.维果茨基 C.弗洛伊德 D.乔姆斯基 2.（）大致的年龄范围是2～7岁 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 3.在心理学上，将儿童能理解而不能说出的词，称为（） A.陌生词汇 B.消极词汇 C.积极词汇 D.较难词汇 4.儿童会偶然地发现一个新经验并反复地尝试它，属于（）。 A.反射活动 B.初级循环反应 C.二级循环反应 D.二级格式的协调 5.()指材料一次呈现后被试能正确浮现的最大的量。 A.记忆深度 B.记忆广度 C.记忆恢复 D.记忆的保持时间 6.幼儿期的主导活动是() A.游戏 B.学习 C.劳动 D.日常生活 7.将水从粗而低的杯中倒入高而细的杯子中，若不受水面升高的影响，认为两杯的水一样多，达到了（）。 A.动作的内化 B.整体性 C.守恒性 D.可逆性 8.()时视觉更为集中而灵活，能用眼睛搜寻附近的物体。 A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.4个月 9.儿童能够模仿自己过去曾经看到过、听到过的活动或事物，这种延迟模仿就是（）的表现 A.表征功能 B.模仿功能 C.象征功能 D.注意功能 10.（）是个性的核心。 A.自我意识 B.好奇心 C.主动性 D.积极性 二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.学童情感发展的特点：（） A.情感内容不断丰富 B.情感更加深刻 C.情感的控制能力不断增强 D.情感稳定性逐渐提高 BCD 2.皮亚杰把儿童心理发展划分为（）阶段。 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.从表象智力到具体运算过渡的阶段 D.逻辑思维阶段 BC 3.学童经常使用的记忆策略有（） A.识记策略 B.保持策略 C.回忆策略 D.概括策略 BC 4.关于婴儿晚期儿童情感的发展，正确的表述是（） A.具备了基本的情绪和情感 B.个性表现出明显的差异 C.情绪和情感表现的不稳定性 D.社会性情感开始萌芽 CD 5.儿童的行为模式对儿童心理发展的影响有（） A.行为模式是整个儿童心理发展序列中必不可少的环节 B.行为模式制约着儿童心理发展的潜在水平 C.行为模式的发展水平直接影响儿童心理发展的个别差异的形成 D.行为模式中认知和情感的发展互为必要条件 E.行为模式中的认知和情感对儿童心理发展的影响因年龄阶段的不同而异 BCDE 6.儿童游戏的发展可以分为（）阶段。 A.机能游戏阶段 B.象征性游戏阶段 C.规则游戏阶段 D.现实游戏阶段 BC 7.幼儿记忆在质的方面的发展，主要包括（）。 A.记忆目的性 B.记忆方法 C.记忆内容 D.记忆精确性的发展 BCD 8.卡斯认为控制性结构由（）组成。 A.问题情境的表征 B.问题主题的表征 C.问题策略的表征 D.问题条件的表征 BC 9.儿童的（）构成了行为模式中的不可分割的方面。 A.认知 B.情绪 C.情感 D.知觉 C 10.幼儿情感的丰富表现为：（）。 A.情感体验继续分化 B.情感指向的事物不断增加 C.道德感的发展 D.理智感的发展 BC 11.空间知觉是人脑对物体空间特性的反映，主要包括（）。 A.形状知觉 B.方位知觉 C.深度知觉 D.时间知觉 B 12.幼儿语音的发展主要表现在()等方面。 A.语音 B.词汇 C.语法 D.口语 BCD 13.约２个月时，儿童能注视距离较远的物体，注视时间增长，并且出现了（）现象。 A.移视 B.追视 C.观察 D.注意 B 14.依据研究的时间，儿童心理发展研究的类型可以有（）4种方式的类型。 A.横向研究 B.纵向研究 C.纵横交叉研究 D.时间迟滞研究 BCD 15.游戏在幼儿心理发展中的主要作用有（） A.提高认知能力、扩大知识经验 B.促进幼儿情感成长、发展社会能力 C.有助于幼儿身体健康成长 D.丰富幼儿生活 E.有助于解决幼儿的主观愿望与客观实际之间的矛盾 BE 16.幼儿的自言自语主要有两种形式，即（）。 A.游戏言语 B.问题言语 C.逻辑言语 D.叙述言语 B 17.影响儿童心理发展的因素为（） A.儿童的遗传因素 B.儿童身心发展的状况 C.儿童的生活环境 D.儿童活动中自动调节的平衡化机制 CD 18.儿童期的主要心理障碍有()。 A.儿童多动症 B.儿童学习无能 C.儿童情绪障碍 D.儿童性行为障碍 BCD 19.具体运算思维具有（）特点： A.具备守恒性 B.具备可逆性 C.具有一定整体性 D.运算受具体事物支持 BCD 20.皮亚杰认为要达到守恒须具有（）认知操作。 A.可逆性 B.自我中心化的消失 C.象征性 D.群集运算 B 三、判断题（共20道试题，共40分。）V1.儿童发展心理学是研究儿童的行为模式发生发展的规律和儿