2008年高考试题——英语听力(全国卷1)录音稿（2008 college entrance examination questions - English listening (National Volume 1) recordings）.docVIP

2008年高考试题——英语听力(全国卷1)录音稿（2008 college entrance examination questions - English listening (National Volume 1) recordings） 2008 college entrance examination questions - English listening (National Volume 1) recordings Part 1 listening comprehension (two out of 30 points) The first section (5 items, each item 1.5 points out of 7.5 points) Listen to the 5 conversations. After each conversation there is a question, choose the best option for the problem in the A, B, C three options, and mark in the corresponding position papers, after listening to the conversation, you have 10 seconds to answer the question and whats. Read each dialogue only once. Examples: How, much, is, the, shirt? A. B. C. 19.15 9.15 9.18 The answer is B. 1., What, is, the, weather, like? A., It, s, raining., B., It, s, cloudy. The Who will go to China next month? A., Lucy., B., Alice., C., Richard. 3., What, are, the, speakers, talking, about? A., The, man, s, sister., B., A,, film., C., An, actor. 4., Where, will, the, speakers, meet? A. In Room 340. B. In Room 314. C. In Room 223. Five 对话最可能发生在什么地方？ 在餐馆里。在办公室。C.在家。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后面有几个小题，从题中所给的一、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出秒钟的作答时间每段对话或独白读两遍5。 听第6段材料，回答第6至8题。 6。那个女人为什么去纽约？ 花些时间和孩子在一起。 照顾她的妹妹。 C.找到一份新工作。 7。那个女人离开纽约时婴儿多大了？ 两个月。五个月。C.七个月。 8。这个女人最喜欢做什么？ 抱着他。和他一起玩。喂他。 听第7段材料，回答第9至11题。 9。 说话者在谈论什么？ A.改善空气质量的方法。交通规则的问题。 C.城市规划的建议。 10。这个男人建议什么？ 限制汽车的使用。B.鼓励人们走路。 C.空气污染的警告驾驶员。 11。那个女人对那个男人的想法怎么看？ 很有趣。值得一试。这是不切实际的。 听第8段材料，回答第12至14小题。 12。那人大概要在新西兰呆多久？ 一周。两周。 C.三周。 13。这个女人给男人什么建议？ 圣诞节后去新西兰。 B. Book尽快安排他的航班。 为他的旅行节省更多的钱。 14。在圣诞节期间飞往新西兰我们能学到什么？ 他们需要早订票。 它们的价格可能贵一倍。 他们有特价。 听第9段材料，回答第15至17题。 15。简为什么打电话给迈克？ 叫他去见她。 告诉他关于汤姆的事。 C.借他的车。 16。一小时后简会在哪里？ 在迈克的地方。在机场。 C.在车库。 17。我们能从对话中推断出什么？ 珍妮刚学会开车。 B. Jane的汽车状况不好。 C. Mike将去机场。 听第10段材料，回答第18至20题。 18。演讲者要求学生们在前一周做什么？ 写一篇短篇小说。准备上课。 多了解作者。 19。演讲者为什么问这些问题？ 检查学生对故事的理解。 吸引学生注意阅读技巧。 C. 让学生讨论父子关系。 20。学生们将在10分钟内做什么？ 问更多的问题。分组讨论。 回答他们的问题。