六年级上册 长方体和正方体教学设计.docVIP

课 题：长方体和正方体的认识（1） 教材类型：苏教版????所属学科：数学第十一册????主备教师：徐卫彬????备课时间：2007/9/10????浏览人数：1 教案内容： 教材简析 这节课是在学生已经直观认识长方体和正方体的基础上，引导学生进一步探索成方体和正方体的特征。教学第10-11页的例1、例2，完成随后的练一练及练习三1-5题。 教学目标 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 教学重点与难点 认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 教具长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒等 板书设计长方体和正方体的认识 6个面????? 12条棱???????? 8个顶点 相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做它的长、宽、高。 一、导入新课： 我们已经学习了一些平面图形、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，都是平面图形。 今天我们学习立体图形。 像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体的课件）今天我们就来研究这里面的——长方体和正方体。 二、探究新知： 1、? 说说你见过的哪些物体的形状是长方