中等职业学校学生学业韧性发展现状与特点的调查研究-成都师范学院.PDFVIP

31 9 2015 9 第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 Vol． 31 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Sep． 2015 中等职业学校学生学业韧性发展现状与特点的调查研究 刘 杨 * ( ， 611130) 成都师范学院 教育科学学院 成都 : 。 摘 要 本文以积极心理学的视角关注中等职业学校学生应对学业困境的能力与资源 对中等职业学校学生 ， ， 学业韧性的发展现状和特点进行了调查研究 并在分析调研结果的基础上初步提出了相应的应对策略 为指导学 、 。 生适应中等职业学校生活 应对学业困境和开展心理健康教育工作提供了事实依据 : ; ; 关键词 中职生 学业韧性 调查研究 doi :10． 3969 /j ． issn． 2095 － 5642． 2015． 09． 031 中图分类号:G7 15 ;G442 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2015)09-0031-06 1 。 “ ( )— 前言 案 这样的研究方式是以 处境不利 高危 压 ［2］ 21 ， 力— ” 。 世纪 随着科学技术的迅猛发展和社会转型 适应不良 的直线发展模型为前提的 但事 ， ， 带来的变化 人们普遍认识到新世纪的竞争是人才 实证明 并不是所有处于高危环境下的个体都会产 ， 、 。 ， 的竞争 而提高我国核心竞争力的重点 难点在于提 生适应不良的结果 经历学业困境时 个体有效发 。 ， 高数以亿计的高素质劳动者的综合素质 这一群体 挥个人心理特征和利用身边的资源应对学业困境 是我国呈金字塔状的人才结构分布中处于底部且人 并取得良好学业成就的过程研究者们将其称为学业 ［3］ ， 韧性。 数最多的一个组成部分 这部分劳动者的教育在一 中等职业学校的学生虽处于学业困境之 ［4］