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第1节:序(1)
第2节:序(2)
第3节:序(3)
第4节:你也有偶像吧(1)
第5节:你也有偶像吧(2)
第6节:你也有偶像吧(3)
第7节:你也有偶像吧(4)
第8节:你也有偶像吧(5)
第9节:你也有偶像吧(6)
第10节:早恋这回事呀(1)
第11节:早恋这回事呀(2)
第12节:早恋这回事呀(3)
第13节:早恋这回事呀(4)
第14节:早恋这回事呀(5)
第15节:早恋这回事呀(6)
第16节:是真厌学吗(1)
第17节:是真厌学吗(2)
第18节:是真厌学吗(3)
第19节:是真厌学吗(4)
第20节:是真厌学吗(5)
第21节:是真厌学吗(6)
第22节:是真厌学吗(7)
第23节:是真厌学吗(8)
第24节:是真厌学吗(9)
第25节:大家都在PK(1)
第26节:大家都在PK(2)
第27节:大家都在PK(3)
第28节:大家都在PK(4)
第29节:大家都在PK(5)
第30节:让你的心灵 闪闪(1)
第31节:让你的心灵 闪闪(2)
第32节:让你的心灵 闪闪(3)
第33节:让你的心灵 闪闪(4)
第34节:让你的心灵 闪闪(5)
第35节:让你的心灵 闪闪(6)
第36节:阅读写作十二问(1)
第37节:阅读写作十二问(2)
第38节:阅读写作十二问(3)
第39节:阅读写作十二问(4)
第40节:阅读写作十二问(5)
第41节:阅读写作十二问(6)
第42节:阅读写作十二问(7)
第43节:阅读写作十二问(8)
第44节:阅读写作十二问(9)
第45节:阅读写作十二问(10)
第46节:阅读写作十二问(11)
第47节:秦文君答小记者问
第48节:获奖记录(1)
第49节:获奖记录(2)
第50节:你知道这本书的来历吗
第第1节节::序序(1)
序
对我而言,这本书是特殊的,当然每当我写作、出书的时候,总会有一种难以言说的新奇和惊喜,从来没有丝毫的职业疲
倦。也许就是这种感觉,近30年来一直支撑着我的热爱,让我充分享受着那种心智凝结、深深陷入的写作生涯。
我把童年生活的快乐影子藏在书中,把那些成年人容易遗忘的、不明确的东西,通过写作找出来慢慢呈现。
一个人能够平平安安地成长,真是不容易。我从小在开明的家庭里长大,是一个大人很难接受的淘气王。当时家里有门有
窗,但父母一走,我就立一条规定,令弟弟们不准从门通行,把门锁死了,进出都要飞越窗户。就是从窗户进入房间后也不能
好好走——地上有席子卷起来造成的地道,家具移出来,形成陷阱和壕沟。我还曾抗拒学校教育,喜欢无拘无束的自在生活,
在屋子后面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。父亲劝我回归
学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们都高兴。他把这件事处理得轻描淡写。这一切背后的教化意义,我在成年之后才看透。
在小学时如此,在中学也会惹出无数麻烦,身体和心理的变化引来的困惑,跟老师、同学等人群相处中的误解和偏见,对
社会现象的一知半解……成长会有很多尴尬,有时候就是因为一个尴尬转变了一个孩子的取向。有些人往往在乎一些所谓的大
事情,却让一些能够让孩子快乐成长的瞬间偷偷溜走了,其实成长很微妙的。
在成长的动力中,基调是爱,父母之爱,师生之爱,同龄人之间的爱,还有各种生活在周围的人的友爱,社会的包容,也
许还有超越爱的东西,那就是美好的信念。美好的信念,亲情和爱,信任,能使一个人不会误入歧途。
我童年时候见过、听过、接触过的大人和孩子,隔了这么多年再来回想,还是有一种活生生的创造人生的能力。人和世界
都不应该被曲解,在成长过程中,孩子实际上是无所不能的、有潜力的,这个潜力有可能是偶然的时候被激发了,或者在偶然
的时候被压制了。
对成长而言,不带杂质、不受干扰的美的善的东西应该更多一点。孩子是爱美的,目的性不是特别强,是感受型的,孩子
的成长需要美。一个人为什么会变成这样的人而不变成那样的人?我想有几点是比较重要的:被人包容和包容他人的能力,因
为孩子被别人包容了才会包容别人;还有就是温暖的记忆也比较重要,如果一个人没有温暖的记忆,可能也会有一些欠缺。我
希望这本书能成为孩子成长的温暖记忆,让他们认识自身和他人,认识优雅
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