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目目录录 Content 第1节：序(1) 第2节：序(2) 第3节：序(3) 第4节：你也有偶像吧(1) 第5节：你也有偶像吧(2) 第6节：你也有偶像吧(3) 第7节：你也有偶像吧(4) 第8节：你也有偶像吧(5) 第9节：你也有偶像吧(6) 第10节：早恋这回事呀(1) 第11节：早恋这回事呀(2) 第12节：早恋这回事呀(3) 第13节：早恋这回事呀(4) 第14节：早恋这回事呀(5) 第15节：早恋这回事呀(6) 第16节：是真厌学吗(1) 第17节：是真厌学吗(2) 第18节：是真厌学吗(3) 第19节：是真厌学吗(4) 第20节：是真厌学吗(5) 第21节：是真厌学吗(6) 第22节：是真厌学吗(7) 第23节：是真厌学吗(8) 第24节：是真厌学吗(9) 第25节：大家都在PK(1) 第26节：大家都在PK(2) 第27节：大家都在PK(3) 第28节：大家都在PK(4) 第29节：大家都在PK(5) 第30节：让你的心灵 闪闪(1) 第31节：让你的心灵 闪闪(2) 第32节：让你的心灵 闪闪(3) 第33节：让你的心灵 闪闪(4) 第34节：让你的心灵 闪闪(5) 第35节：让你的心灵 闪闪(6) 第36节：阅读写作十二问(1) 第37节：阅读写作十二问(2) 第38节：阅读写作十二问(3) 第39节：阅读写作十二问(4) 第40节：阅读写作十二问(5) 第41节：阅读写作十二问(6) 第42节：阅读写作十二问(7) 第43节：阅读写作十二问(8) 第44节：阅读写作十二问(9) 第45节：阅读写作十二问(10) 第46节：阅读写作十二问(11) 第47节：秦文君答小记者问 第48节：获奖记录(1) 第49节：获奖记录(2) 第50节：你知道这本书的来历吗 第第1节节：：序序(1) 序 对我而言，这本书是特殊的，当然每当我写作、出书的时候，总会有一种难以言说的新奇和惊喜，从来没有丝毫的职业疲 倦。也许就是这种感觉，近30年来一直支撑着我的热爱，让我充分享受着那种心智凝结、深深陷入的写作生涯。 我把童年生活的快乐影子藏在书中，把那些成年人容易遗忘的、不明确的东西，通过写作找出来慢慢呈现。 一个人能够平平安安地成长，真是不容易。我从小在开明的家庭里长大，是一个大人很难接受的淘气王。当时家里有门有 窗，但父母一走，我就立一条规定，令弟弟们不准从门通行，把门锁死了，进出都要飞越窗户。就是从窗户进入房间后也不能 好好走——地上有席子卷起来造成的地道，家具移出来，形成陷阱和壕沟。我还曾抗拒学校教育，喜欢无拘无束的自在生活， 在屋子后面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。父亲劝我回归 学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们都高兴。他把这件事处理得轻描淡写。这一切背后的教化意义，我在成年之后才看透。 在小学时如此，在中学也会惹出无数麻烦，身体和心理的变化引来的困惑，跟老师、同学等人群相处中的误解和偏见，对 社会现象的一知半解……成长会有很多尴尬，有时候就是因为一个尴尬转变了一个孩子的取向。有些人往往在乎一些所谓的大 事情，却让一些能够让孩子快乐成长的瞬间偷偷溜走了，其实成长很微妙的。 在成长的动力中，基调是爱，父母之爱，师生之爱，同龄人之间的爱，还有各种生活在周围的人的友爱，社会的包容，也 许还有超越爱的东西，那就是美好的信念。美好的信念，亲情和爱，信任，能使一个人不会误入歧途。 我童年时候见过、听过、接触过的大人和孩子，隔了这么多年再来回想，还是有一种活生生的创造人生的能力。人和世界 都不应该被曲解，在成长过程中，孩子实际上是无所不能的、有潜力的，这个潜力有可能是偶然的时候被激发了，或者在偶然 的时候被压制了。 对成长而言，不带杂质、不受干扰的美的善的东西应该更多一点。孩子是爱美的，目的性不是特别强，是感受型的，孩子 的成长需要美。一个人为什么会变成这样的人而不变成那样的人？我想有几点是比较重要的：被人包容和包容他人的能力，因 为孩子被别人包容了才会包容别人；还有就是温暖的记忆也比较重要，如果一个人没有温暖的记忆，可能也会有一些欠缺。我 希望这本书能成为孩子成长的温暖记忆，让他们认识自身和他人，认识优雅