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为你打开一扇世界之 初读课文： 四人小组轮读课文 比较资料片中的介绍与课文的介绍有什么不同，你更喜欢哪一种?为什么？ 小结： 运用列数字的说明方法使说明对象——死海不死的原因清晰明了。 利用传说，使科普类的枯燥文字生动起来，具有了文学欣赏的价值。 再读课文： 概括每小节内容，列出文章的提纲 分析文章的说明顺序 解读说明文四部曲： 说明了什么内容 寻找说明对象 用什么方法说明 辨别说明方法 怎样的说明顺序 判断说明顺序 说明语言的特色 分析说明语言 思维拓展： 观看录像，注意听清介绍中与文中死海不同的情况，如成因、水的成分。可适当记录。 小组讨论，为合理开发利用中国的“死海”提出尽可能多的建议。 运城盐湖曾以其4000年的产盐史闻名全国。它形成于距今约5亿年前的新生纪初期，面积约120平方公里，同著称于世的以色列死海一样，同属内陆咸水湖。以色列死海黑泥以氯化物为主，运城盐湖黑泥以硫酸盐为主，两者都富含有益于人体的矿物质元素，且均在同一数量级上。对人体的健康作用“异湖同功”。 　 运城盐湖除了拥有死海的神奇之外，还是一个充满生机的地方。它地处运城盆地最低处，为一典型的闭流内陆湖泊，犹如一块玉。死海由于含盐量大，造成氧气相当缺乏，致使各种生物根本无法生存，而运城盐湖水草丰富，芦苇匝岸，鸟语花香，生机盎然。除此之外，运城盐湖盛产“潞盐”已有4000多年历史，围绕着盐湖衍生了许多人文景观。 相关资料来源： 敬请指正！ * * 特征 死海 不适合动植物生存 不死 现实 人们自由游弋 传说 奴隶屡淹不死 原因 咸度高，比重大 成因 传说 惩罚执迷不悟的人们 实质 自然界变化的结果 现状与未来 现状 开发利用 未来 可能干涸 死海不死 现象 本质 /newkjz/jingpin_detail.php?article=27 /test/showfile.asp?fid=120 *