思想政治课要加强传统优秀伦理道德教育.docVIP

思想政治课要加强传统优秀伦理道德教育 在思想政治中加强我国传统优秀伦理道德教育，是提高思想政治实效的一项重要措施。在学习、研究的基础上，我对这个问题作了一些思考。 一、提高认识，充分重视 在思想化领域强调优良传统教育，是党和政府的一贯方针。随着改革开放的深入发展，党和政府更鲜明地、一次又一次地提出这一要求。中国共产党第十四次全国代表大会的报告指出：“我们要继承和发扬中华民族优良的思想化传统。”《中国教育改革和发展纲要》规定：“要重视对学生进行中国优秀传统教育”。《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出，要开展“中华民族优良传统的教育。”有的还规定要对青少年进行中华民族传统美德的教育。党和政府这样一再地强调这个问题。表明了对这个问题的高度重视。我们要在思想上提高认识，对这个问题予以充分重视。进行我国传统优秀伦理道德教育，是一项面向全社会的任务。成年人要接受教育，要补上这一。缺乏伦理道德教育的现象，多数表现在成年人中间。这是他们在青少年时代缺乏伦理教育的消极后果。而着眼于未，则伦理道德教育的重点在青少年，也就是在基础教育阶段。这是培养人的优良道德素质的最佳时期。思想品德和思想政治作为德育程，面向全体中小学生。通过思想品德和思想政治，向学生进行传统优良伦理道德教育，作用将是十分重要的。用程的形式，按照一定的教学大纲、教材对学生进行传统优秀伦理道德教育，这是思想品德和思想政治的优势所在。我们要最大限度地发挥这一优势，让我国全体公民在青年少阶段接受正规的、充分的传统优良伦理道德教育，将社会主义信念和传统美德结合起，为形成具有中国特色的价值观、道德观和行为规范，奠定坚实的基础。加强传统优秀伦理道德教育，是提高思想品德和思想政治实效、充分发挥其作用的有力措施。传统优秀伦理道德，对于怎样做人，做一个品德高尚的人，既晓之以理，又动之以情，还导之以行。晓之以理就是循循善诱地说明做人的道理，这些道理是我们这个明古国、礼仪之邦的思想精华，也是人类明宝库的珍贵财产。动之以情就是情理结合，化理为情，以情感人。我记得诗经里有一首《相鼠》，对于人要礼仪、无礼仪则不如鼠类，说得很动情：“相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为。相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟。相鼠有体，人而无礼。人而无礼何不遄死”。以诗歌的形式，提倡人要有礼仪，鞭笞无礼仪之人，情理交融，诲人至深。导之以行就是教人做人的规范，树立为人的榜样。传统优良伦理道德对人生、理想、立志、求学、生活、工作、处事、交往等做人的方方面面，都有明、具体的规范，使人的行为有所遵从。就立志而言 ，我们的先辈就有许多至理名言。荀况说：“无冥冥立志者，无昭昭之明”。朱熹说：“命为志存”。还有王勃的“穷且益坚，不坠青云之志”，更是为人们所熟悉。这些话不仅提出了要求，也指明了行为准则。用马克思主义观点，将我国传统伦理道德作一番分析，取其精华，去其糟粕，将优良伦理道德渗透于思想政治之中，思想政治将更具有说服力、感染力、吸引力，更体现我们的民族特色。应该说，这也是贯彻理论联系实际原则的一项重要任务。 二、融会贯通，有机结合 在思想品德、思想政治中渗透传统优良伦理道德教育，无论就程外部或程内部而言，都是一项系统工程。进行传统优良伦理道德教育，是全社会开展社会主义精神明建设的有机组成部分，这是所有与精神明建设有关的方面需要研究的。就学校而言，则是整个德育的一项重大任务。学校德育和各个渠道，包括班主任工作、团队工作、各科教学以及其他日常德育工作、外活动，可分别结合各自的工作内容和特点，加强传统优良伦理道德教育。思想政治作为学校德育的要渠道之一。在进行传统优良伦理道德教育方面，则要与德育工作的其他方面加强联系与分工，有机配合。思想政治在全面统筹、注重说理、体现层次、系统教学等方面，可以充分发挥程的优势，成为全社会和整个学校开展传统优良伦理道德教育的一支得力的方面军。处理好思想政治与其他教育渠道的有机联系与分工，就能更好地实现思想政治在这方面所承担的特定任务。 在思想政治内部渗透传统优良伦理道德教育，更需要融会贯通、有机结合。这就要求对我国传统的伦理道德内容，进行必要的分析研究、批判继承。我们所要继承和发扬的，自然是那些优良伦理道德。中央关于这一问题的提法，都贯穿一个精神，即用我们民族的优良思想化传统教育青少年。就学校而言，则主要对学生进行传统优良伦理道德教育。这方面的内容丰富。凡是具有爱国精神、民族精神、奉献精神，注重爱人、敬人、利人、助人，讲究做人道理、高尚品质、思想修养的伦理道德，我们都要学习、继承，并结合实际予以发扬光大。我们的先辈提倡的忠恕、孝悌、仁义、礼仪等伦理道德思想，是一笔宝贵的财富。我们要学习、分析，择善而从，古为今用，对待那些纯属封建性、腐朽性的政治和人生伦理，当然不应继承，但让学生适当了解