2017秋八年级语文上册第二单元5故乡教案语文.docVIP

　故乡 提起故乡就会想到那桃花盛开的美丽小桥流水的清幽牧童短笛的悠扬以及民风人情的淳朴。故乡在我们心中是那样的美好令人神往。所以人们总会在饱经思乡之苦和深受辗转之累后回到梦魂牵绕的故乡。但一切在变再次展现在眼前的故乡又是怎样的呢？读鲁迅的《故乡》跟他一起同行才忽然感觉到现实的故乡让人无限的悲凉：为什么童年的伙伴如此麻木辛酸？为什么当年的“豆腐西施”竟如此粗俗尖刻？是什么改变了这些？这些问题不由得引起了人们深深的思考。 1．理解小说中的景物描写及作用。2．分析闰土、杨二嫂和“我”的人物形象体会文章对比的写法并探讨人物发展变化的深层次原因。3．理解小说中议论的作用体会社会变更以及两千多年的封建社会双重因素所带来的对人性的影响以及扭曲。 第一课时 一、新课导入 “月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此？透过生意盎然、趣味无穷的百草园，严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋，景色优美、人情淳厚的平桥乐土，我们能触摸到的是鲁迅先生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919年先生返回故里，卖掉老屋，举家北上。这次诀别故乡给了他怎样的体验呢？ 二、自学指导(一)——预习与交流 1、朗读课文圈画文中生字词。 秕谷(bǐ)　　　　鹁鸪(bó gū)　　　　颧骨(quán) 折本(shé) 潺潺(chán) 伶仃(líng dīng) 恣睢(zì suī)