三维设计2016届高三物理一轮复习第二章相互作用第2节摩擦力.pptVIP

(一)“静—静”突变 物体在摩擦力和其他力的作用下处于静止状态，当作用在物体上的其他力的合力发生变化时，如果物体仍然保持静止状态，则物体受到的静摩擦力的大小和方向将发生突变。 [典例1] 一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图2-2-8所示，其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，则木块受到的摩擦力为( ) (一)“静—静”突变 A．10 N，方向向左 B．6 N，方向向右 C．2 N，方向向右 D．0 撤去F1，静摩擦力的大小和方向将发生突变 [解析] 当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时，由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N，可知最大静摩擦力Ffmax≥8 N。当撤去力F1后，F2＝2 N＜Ffmax，物体仍处于静止状态，由平衡条件可知物体所受的静摩擦力大小和方向发生突变，且与作用在物体上的F2等大反向。C正确。 [答案] C (二)“静—动”突变 物体在摩擦力和其他力作用下处于静止状态，当其他力变化时，如果物体不能保持静止状态，则物体受到的静摩擦力将“突变”成滑动摩擦力。 (二)“静—动”突变 [典例2] (多选)将力传感器A固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻质水平细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上。如图2-2-9甲所示，传感器与计算机相连接，可获得力随时间变化的规律。一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮，一端连接小车，另一端系砂桶，整个装置开始处于静止状态。在滑块与小车分离前缓慢向砂桶里倒入细砂，力传感器采集的F-t图像如图乙所示。则( ) A．2.5 s前小车做变加速运动 B．2.5 s后小车做变加速运动(假设细砂仍在加注中) C．2.5 s前小车所受摩擦力不变 D．2.5 s后小车所受摩擦力不变 2.5s前是静摩擦力 2.5s后是滑动摩擦力 2.5s时由静摩擦力变为滑动摩擦力，摩擦力发生突变 [解析] 由题图乙可知，在F的变化阶段，砂桶质量在由小变大，滑块与小车之间没有相对滑动，属于静摩擦力，所以2.5 s前，小车、滑块均静止，A错误。2.5 s后小车受恒定摩擦力，但是外力增加，因此做变加速直线运动，B正确。根据上述分析，2.5 s前滑块受静摩擦力，且静摩擦力在变化，2.5 s后受滑动摩擦力，且大小不变，故D正确。 [答案] BD (三)“动—静”突变 在摩擦力和其他力作用下，做减速运动的物体突然停止滑行时，物体将不再受滑动摩擦力作用，滑动摩擦力可能“突变”为静摩擦力。 (三)“动—静”突变 [典例3] 如图2-2-10所示，质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，从t＝0开始以初速度v0沿水平地面向右滑行，同时受到 一个水平向左的恒力F＝1 N的作用，g取10 m/s2，向右为正方向，该物体受到的摩擦力f随时间变化的图像是(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( ) 思考1：物体在力F和摩擦力作用下做什么运动？ 向右做匀减速直线运动 思考2：摩擦力属于静摩擦还是滑动摩擦力？方向和大小怎样？ 为滑动摩擦力，方向水平向左，大小为Ff1＝μmg＝2 N 思考3：物体的速度为零后，有怎样运动状态？摩擦力的大小和方向怎样？ 物体处于静止状态，物体受水平向右的静摩擦力，大小为Ff2＝F＝1 N 图A正确 * 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第2节 摩擦力 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第2节 摩擦力 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第2节 摩擦力 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第2节 摩擦力 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第2节 摩擦力 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第2节 摩擦力 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第2节 摩擦力 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束