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阅读活动规划与实作 儿童文化艺术基金会执行长/卢彦芬 2011/10/19 游戏是孩子的功课 阅读活动规划 一.、对象 ■ 儿童 ■ 青少年 ■ 亲子 ■ 成人 二、场域：〈场地、人数与时间〉 三、材料的选择~~《精灵的晚餐》 故事苗圃~主题书群的的建立，每个故事都有不同且多元的引导观 念，如何找出主题及引导更是需要学习 四、主题阅读 1.生命教育 2.品德教育 3.环境教育 4.分享：如《小红伞》、《阿松爷爷的柿子树》 5.节约：如《小鸡逛超市》、《怕浪费的奶奶》 6.亲子关系：如《看我！看我！》、《玛蒂达和她的小纸片》、《阿吉大 闹厨房》、《把豆子吃掉》、《我不要》 7.情绪：如《坏心情》、《害怕的时候》、《怎么会这样》 8.自我：如《大樱桃树的敌人》、《敌人》、《我等待》、《人人都需要一 颗石头》、《山丘上的石头》 9.健康：如《眼镜公主》、《蛀牙王子》、《方眼男孩》 五、编织阅读网〈生活+体验〉~~送礼送到心坎里 【编织阅读网】~~核心价值~~施与授~~价值观 圣诞卡 叁、阅读活动带领实务 〈一〉我是小帮手 1.故事：《做得好小小熊》 2. 东西分类 3. 「我是小帮手」：材料：书籍、衣架、衣服、玩具 〈二〉爱与关怀 故事：《一直一直向前走》、《抱抱》 走，关怀去！ 爱的抱抱 〈三〉分享的快乐 1.故事：《石头汤》 2.喜怒哀乐表情练习 3.学习故事中人物的表情 4.角色扮演与游戏 5.「小球汤」/ 材料：汤圆、绿豆、红豆、莲子、苹果丁、木瓜丁、 西瓜丁、奇异果丁、菠萝丁、矿泉水、糖水 〈四〉环保小天使 故事：《垃圾丢啊》、《这10件事情做了世界会更好》 故事讨论 积木拼图 〈五〉追寻黄金屋 1.暖身故事：名字故事 2.共读与对谈~~《变色龙不变色》 3.念唱童谣 4.星愿棒制作 5.追寻黄金屋 6.分组阅读 7.好书分享 肆、给自己更多的机会，做就是了！ 一、《惊喜》~~有时脱缰的演出反而会有不同的惊喜，重要的是自我的 学习和经验的累积。 二、准备好了吗？~~《飞吧！小黄叶》/小典藏 1 《蓝色神秘屋的礼物》 《兔子小白的礼物树》 《米罗与发光宝石》 《第一份圣诞礼物》《最棒的圣诞礼物》 自然環境 《这个礼物不想送人，我想要》 禮 物 藝術人文 社會 《没有东西送给你》 《爷爷的生日礼物》《台风的生日礼物》 生日卡 生命教育 《拼被人送的礼》 《最珍贵的礼物》 《獾的礼物》 《小白跑呀跑》 《妈妈最后的礼物》