高中物理课件机械能守恒定律.pptVIP

对于多个物体组成的系统，研究对象的选取是解题的关键环节，若选单个物体为研究对象时，机械能可能不守恒，但选此物体与其他几个物体组成的系统为研究对象时，机械能却是守恒的。 1．(对应要点一)游乐场中的一种滑梯如 图7－8－3所示，小朋友从轨道顶端 由静止开始下滑，沿水平轨道滑动了 一段距离后停下来，则 (　　) A．下滑过程中支持力对小朋友做功 B．下滑过程中小朋友的重力势能增加 C．整个运动过程中小朋友的机械能守恒 D．在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功 图7－8－3 解析：下滑过程中滑梯对小朋友的支持力与速度方向垂直，支持力不做功，A错误；重力对小朋友做正功，重力势能减少，B错误；因摩擦力始终对小朋友做负功，整个过程中，小朋友的机械能减少，故C错误，D正确。 答案：D 2．(对应要点一)如图7－8－4所示，一轻质弹 簧一端固定于O点，另一端系一重物，将 重物从与悬点O在同一水平面且弹簧保持 原长的A点无初速度地释放，让它自由摆 下，不计空气阻力。在重物从A点摆向最低点B的过程中，下列说法中正确的是 (　　) A．重物的重力势能减小 B．重物的重力势能增大 C．重物的机械能不变 D．重物的机械能减小 图7－8－4 解析：重物从A点释放后，在从A点向B点运动的过程中，重物的重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，弹簧逐渐被拉长，即弹簧的弹性势能逐渐增大。所以，重物减小的重力势能一部分转化为重物的动能，另一部分转化为弹簧的弹性势能。对重物来说，它的机械能减小。 答案：AD 3．(对应要点二)如图7－8－5所示，质量 为m的小球以速度v0离开桌面，若以桌 面为零势能面，则它经过A点时所具有 的机械能是(不计空气阻力) (　　) 图7－8－5 答案：C 4．(对应要点二)(2012·福建高考) 表面光滑 的固定斜面顶端安装一定滑轮，小物块 A、B用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮 的质量和摩擦)。初始时刻，A、B处于同一高度并恰好处于静止状态。剪断轻绳后A下落、B沿斜面下滑，则从剪断轻绳到物块着地，两物块 (　　) A．速率的变化量不同 B．机械能的变化量不同 C．重力势能的变化量相同 D．重力做功的平均功率相同 图7－8－6 答案：D (1)机械能守恒的条件是物体系统内只有重力或弹力做功。系统内若有弹簧弹力做功，则只有把弹簧也纳入这个系统中，系统的机械能才能守恒。 (2)机械能守恒的表达式有三种： ①守恒角度：E1＝E2。 ②转化角度：ΔEk＝－ΔEp。 ③转移角度：ΔEA＝－ΔEB。 (3)机械能守恒定律是有条件的，应用机械能守恒定律解题时，应注意选取零势面；动能定理是无条件的，列方程式时也不用选取零势能面。 点击下图进入“课下作业综合提升” 第七章 新知预习·巧设计 名师课堂 ·一点通 要点一 要点二 第8节 创新演练 ·大冲关 随堂检测归纳小结 课下作业综合提升 1．知道什么是机械能，能够分析物体的动能和势能之 间的相互转化问题。 2．能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的 关系，推导出机械能守恒定律。理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件。 3．会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，并 能运用机械能守恒定律解决有关问题。 [读教材·填要点] 1．动能和势能的相互转化 (1)动能与重力势能间的转化： ①物体自由下落或沿光滑斜面下落时，重力对物体做 功，物体的重力势能 ，动能 ，物体原来具有的重力势能转化为 。 ②原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面向上运动时，重力对物体做 功，物体原来具有的 转化为 。 减少 增加 正 动能 负 动能 重力势能 (2)被压缩的弹簧具有 能，当弹簧恢复原状时，把跟它接触的物体弹出去。这一过程中，弹力做 功，弹簧的 能减少，转化为物体的 能。 (3)动能和势能统称为 。通过重力或弹力做功， 可以从一种形式转化为另一种形式。 弹性势 弹性势 机械能 机械能 正 动 2．机械能守恒定律