内蒙古包头市2016-2017学年高二历史下学期期末试题（含解析）.docVIP

2016-2017学年内蒙古包头市高二（下）期末历史试卷 　 一、选择题（每题1.5分，共60分） 1．周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合．周代的“雅言”最早应起源于现在的（　　） A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东 2．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（　　） A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制 3．战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 （　　） A．分封制的加强 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 4．《周礼?考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市．它体现的主要思想是（　　） A．中央集权 B．中正有序 C．敬天法祖 D．君权神授 5．文献记载：“蜀守冰凿离礁，辟沫水之害，穿二江成都之中。次渠皆可行舟，有余则用灌浸，百姓享其利。”这里的“此渠”是指（　　） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．丼渠 6．《国语晋语》中说：“公食贡，人夫食邑，庶人食力，工商食官。”这说明西周时期（　　） A．手工业属于独立的生产部门 B．私营手工业发展迅速 C．家庭手工业是主要经营形态 D．手工业被官府所控制 7．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明．这表明了儒者（　　） A．不能适应现实政治 B．反对进行社会变革 C．理想化的政治诉求 D．以复古为政治目标 8．先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响．儒家与法家主张的共通之处是（　　） A．重农抑商 B．强调制度与秩序 C．厚古薄今 D．重视道德与人伦 9．《尚书?酒诰》云：“人无于水监（照镜子），当于民监．”这句话体现的思想是（　　） A．兼爱尚贤 B．主权在民 C．以民为本 D．道法自然 10．有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”．据此可知这位思想家强调（　　） A．君主无为而治 B．强化血缘等级 C．推行礼乐仁政 D．实行严刑峻法 11．据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海．但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”．上述差异最能说明（　　） A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪 D．石刻与文献形成证据链印证历史 12．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明（　　） A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度 13．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也．”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（　　） A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 14．中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐，某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥，不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀，此事发生在（　　） A．汉长安 B．唐长安 C．宋汴梁 D．元大都 15．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念．这主要体现了（　　） A．地方吏治是国家安定的重要因素 B．中央集权与地方分权之间的矛盾 C．汉代地方行政制度为后代所沿用 D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 16．中国古代，“天”被尊为最高神．秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先．这反映了秦汉以后（　　） A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度 17．唐末五代，中央集权大为削弱．为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是（　　） A．文官任知州 B．设三司使 C．设枢密院 D．施行将兵法 18．某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认．冶这里所谓“违制”的论断