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我们能有机会在这个平台相识，在一起共同学习，是我们的缘分，相信朋友们都是优秀的！希望在这段时间里，我们都能有所收获，收获知识，提高工作能力，也收获我们的友谊！ 各位学员注册后，请及时和班级辅导老师联系，阅读学员手册，熟悉网上操作技能。查看需要学习的科目，在网络和其他学员交流学习内容，最终完成学习目标，提升自己的工作能力！ 学员学习考评标准 序号 评价内容 评价标准 分值 1 课程学习 本次培训课程满分学习时间为2400分钟，本项考核满分为40分。 若课程最终学习时间大于或等于2400分钟，则分数为满分40分； ?若课程最终学习时间小于2400分钟，则课程学习的分数=课程实际学习时间/2400*40(分)； 40分 2 作业 需完成所有作业。对其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。 根据参训学员拟解决问题完成“教学活动设计（预案）”，记6分。被辅导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加3分，被辅导教师批阅为合格加2分；满分10分。 10分 ? 3 论坛研讨与参与活动 发表3篇主题帖，每篇主题帖记2分； 发表7篇回复贴，每篇回复贴记1分； 满分13分。 13分 4 研修日志 提交2篇研修日志，发表1篇记3分，满分6分。 6分 5 学习总结 提交1篇学习总结，发表1篇记6分，满分6分。 6分 6 创新性成果 经过校本研修与岗位实践，修改并提升“教学活动设计（预案）”，最终形成“教学活动设计”（方案）记15分作为创新性成果提交，被班级辅导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加5分；满分25分。 25分 特色与创 围绕“新课标引领下参训教师教学行为改变”这一核心目标，本项目在主题、课程、过程设计等方面有四项创新之处： 什么是高效课堂？ 以最少的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。看一堂课是否是高效课堂，主要看三方面：一是看学习知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现少教多学；三看师生是否经历双向激发的愉悦交往过程。 爱情是“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的思念；爱情是“但愿人长久，千里共婵娟”的久远；爱情是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的痴恋；爱情是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的坚定！爱情是两个人一生注定的缘分 第 1 期 主编：张 颖 2012年 7 月 日 四平初中语文4班班级学习简报