《用线条表现》课件.pptxVIP

冀美版中学美术七年级上册 用线条表现 第4课 感受生活和自然中的充满线感的图像，根据你的感觉，画画它们。 · 生 活 中 的 线 那么你们还能想到那些线或者和线有关系的东西呢 各种不同的线 线的性质： 线的主要性质是长度，具有方向感和运动感。在造型上，可以通过线的粗细、曲直、刚柔、浓淡、断续、闭合等变化，表达情感、限定形状，表现质地和描绘阴影等。 其实在自然和生活中存在着各种各样的线条，艺术家从中获得灵感，画出了形态各异、丰富多变的线条。 瞧瞧他们的杰作 《阮修沽酒图轴》 陈洪绶（明代） 《兰花图》 文彭（明代） 线是最基本的视觉传达和交流的手段之一，在原始美术、儿童美术和民间美术中运用非常广泛，中国历代画家更是将线条作为自己的基本造型手段，并由此形成了中国传统绘画独特的造型特征。 《和平的面容》毕加索（西班牙） 《星空》 梵·高（荷兰） 要求： 尝试用不同的线条表现手的不同触感。 说说画面触感的形成，与线条的哪些因素有关？ 线的表现效果由以下因素决定： 形态 色彩 质感 线的组合形式 将你对线的感受，如：稳重的、狂躁的、温和的、纤细的、粗犷的、漫无目的的等，选择合适的词语填在书的括号中。 学生作品 线条柔和细腻 线条粗犷 线条柔而软 线条在设计中的运用 练习要求： 1.用不同的线条组合，表现鲨鱼和小金鱼，力求表现出你对它们的不同感觉。 2. 画一组抽象线条，尽量恰当地表现出自己的欢快、轻松或者生气、烦恼时的不同心情。 课堂小结 通过学习，我们对线的表现形式和实际运用都有了一定了解。那么，请同学们课后也多多关注线在生活中的运用，发现更多线的表现形式，发现它们的美。