河南大学金明校区图书馆图书资源利用率调查报告.docVIP

进入河南大学金明校区图书馆图书资源利用率调查报告 河南大学图书馆作为学生学习和研究的重要场所，是学校的图书文献信息中心，其中，流通阅览室是图书馆最重要的部分之一，其本质就是提供服务以满足读者对文献、信息、知识的需求，为学生提供优质的服务是其非常重要的一项职能，也是实现其自身价值的一种重要方式。为提高图书馆服务质量和各类图书资源利用率,河南大学教育科学学院2008级教育学调研第一小组于2010年10月至11月间对图书馆进行了全方位的数据资料调查，并在此基础上对广大学生展开了一次大规模的问卷调查活动。此次问卷调查共发放调查问卷460份，回收453份，有效问卷433份。调查对象来自各个系部各个年级，基本上代表了我校金明校区学生群体。经过对回收问卷的认真统计与分析，现将调查结果报告如下： 一、关于学生对图书馆利用基本情况的分析 表1 学生去图书馆的频率 经常 偶尔 极少 没去过 42.03% 47.57% 8.77% 1.62% 表2 到图书馆的主要目的 借阅书刊 自习 上网 其他 60.74% 35.33% 11.08% 3.93% 从表1、表2可以看出，没去和极少去过图书馆的学生人数只占10.39%，由此可见大部分学生去图书馆的频率较高，而其中有60.74%的学生去图书馆的主要目的是借阅书刊。所以说，图书馆的图书资源、检索设备、各书库工作人员的服务态度等，对这些学生能否很好的利用图书资源起着很大的作用。 二、关于学生对图书馆图书资源利用情况的分析 图1 各书库月利用率图注：横轴代表图书总量，纵轴代表图书利用的百分比 图2学生对与其专业相关的藏书情况的满意程度 在图1中我们发现，学生对图书馆各书库图书文献利用率最高的是语言文学艺术类书籍，这就对该书库的藏书量、更新数目、阅读环境、服务态度、目录体系设置等方面提出了更高的要求。我们还发现学生对数理化以及医学生物书籍的利用率并不是很高。据了解，河南大学金明校区共有14个院系，其中理科院系就占了10个，而数理化和医学生物书籍共16万册，只占了书库藏书总量的20%。此外，学生所借书籍与本专业相符合的比率占57.27%，可见专业对学生的图书选择影响比较大，学生对专业类书籍的需求也是很不容忽视的。然而，图2显示出有48%的学生对其专业藏书现况并不满意。由此可以看出，我们在专业类书籍资源提供方面还有很大的改进空间。 图3 图书资源能否满足学生的基本要求 由图3呈现，有50%的学生认为图书资源能基本满足需要，虽然比例应经过半，但仍有23%的学生认为图书资源不能满足自己的需要，不清楚图书资源能否满足需要的人数也达到了14%。这说明图书馆在图书资源、服务体系、宣传力度等方面需要进一步改善 三、对图书馆图书资源利用率影响因素的分析 （一）图书馆因素 表3 学生认为当前图书馆工作存在的主要问题 存在的主要问题 持此意见的学生所占比例 图书更新不及时 75% 图书目录体系不健全 45.03% 图书数量不足、种类少 38.11% 检索不便 35.57% 图书馆开放时间因素 17.32% 服务态度不够好 12.93% 阅读环境差 7.85% 表4 影响图书资源利用率的各因素的程度 大 一般 小 图书更新情况 55.42% 31.18% 13.39% 图书馆开放时间 52.42% 29.33% 18.24% 藏书量 47.12% 33.72% 19.17% 目录体系 46.19% 35.57% 18.24% 阅读环境 43.41% 32.10% 24.48% 检索设备 32.56% 39.72% 25.87% 服务态度 29.56% 42.49% 27.94% 图4 图书年更新册数 表3 显示，图书更新情况、图书目录体系、图书数量、种类、检索、图书馆开放时间、服务态度、阅读环境等因素对图书馆图书资源利用率都存在着一定的影响。其中，影响最大的是图书的更新情况，从图4也可以看出，虽然图书每年都有更新，但数量上总体呈减少趋势，并且据了解，在更新的图书中，2008年之后的版本极少。图书馆开放时间安排也对学生图书利用产生很大的影响。同时我们也可以看到学生对图书馆的服务质量和阅读环境比较满意，工作人员良好的服务态度和幽雅的阅读环境也成为吸引学生进入图书馆借阅图书的两个重要因素。 （二）学生自身因素 第一、学生所学专业不同的影响。 调查显示，学生所借书籍与自身专业的相符程度达到了57.27%，专业不同所借书籍也有很大差异。 第二、学生所在年级不同的影响。 不同年级的学生对图书的利用率明显不同。大一新生刚刚进入校园，对图书馆各方面都不熟悉，利用图书馆的意识淡薄，所以对图书的利用率也相对较低。大二大三学生逐渐加深了对生活学习各方面认识，专业学习也步入正轨，逐渐认