我对谁负责-谁对我负责1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本节课教学目标： 知识目标：知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责。 讨论： 1、这个少年应该赔钱给店主吗？ 2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？ 我们每一个人都要对自己的行为负责 第一课 责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责 　　请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情（填写在课本第5页上） 应该做的事情 不应该做的事情 家庭 学校 社会 体贴孝敬父母 不应该用粗鲁的态度对待父母 承担一定的家务 不应该对父母提出过分的要求 上课专心听讲 不应该逃避打扫教室卫生 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业 自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西 在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰 责任的两层含义： 责任是一个人应当做的事情； 责任是不应该做某些事情。 知识点1 一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。 在救灾过程中，哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？ 领 导 消防员 战 士 医 生 民政部门 中学生 决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资 义务捐款 知识点2 不同的角色、不同的责任 角 色 责 任 子女 学生 朋友 普通公民 社会成员 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境 不同的角色，不同的责任。 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 你知道责任的来源有哪些？ 知识点3 父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自___________ ________________________。 学生的主要责任是认真学习。这个责任来自______ ______________________。 分析说明： 法律规定、 道德原则、 传统习俗 法律规定、 分配的任务、 公民身份 警察的责任是依法执行公务。这个责任来自________ ________________________ ___________________。 医生的主要责任是治病救人。这个责任来自________ ________________________。 法律规定、 分配的任务、 职业要求、 法律规定、 职业要求、 道德原则 上级的任命 不同的角色责任不同，同一责任可能有不同的来源。 小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自已的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到作业本才相信。小含想回家拿作业本，老师说：“这样会耽误你上课，还是请你的家长送过来吧。”小含的妈妈正在外地出差，她打电话给爸爸，但爸爸正在采访途中，无法赶过来。小含感到很困惑：“谁对我负责？” 知识点4 自己对自己负责 人 物 责 任 向 谁 负 责 小 含 小含的父母 小含的老师 小含的组长 按时完成作业 自己、父母、 老师 教育子女 自己、子女 教育学生 自己、学生、家长、学校 帮助同学 自己、老师、同学 如果组长答应帮忙打“掩护”，会有什么后果？ 如果你是组长，你会怎么做？ 这是在“帮助”小含掩盖错误、逃避责任。 导致今后继续错误，学习不思进取，不能 对自己负责，也不能对社会负责，非常不利于 健康成长。 劝说小含：敢于承认错误，及时纠正自己的过失； 对老师讲实话，争取老师谅解； 明确自己的责任，按时完成作业； 不要抱怨他人，自己对自己负责。 只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资