高一上物理第一章第12节质点参考系时间位移.docVIP

习思教育——To Be The Best 孩子学习习惯的改善和成绩的提升是我们的宗旨 Page  PAGE 12 of  NUMPAGES 12 ?Xi Si Education All Rights Reserved 课堂讲义——教师姓名学生姓名填写时间 月 日课时 计划2小时科目物理年 级上课时间 月 日 点— 点本堂课涉及的学习方法本堂课涉及的知识点高一第一节到第二节教学内容and 随堂练习 HYPERLINK /gzwl/jszx/tbjx/kb/dzkb/bx1/201107/1054770.htm \t _blank 第一章　运动的描述   HYPERLINK /gzwl/jszx/tbjx/kb/dzkb/bx1/201107/1054769.htm \t _blank 1、1 质点、参考系和坐标系  一、机械运动： 物体的空间位置随时间的变化叫机械运动，简称运动。 机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。 机械运动分类： 二、质点： 1、定义：研究中用来代替物体的“有质量的点”。 问题1：“质点”与几何中的点有何区别？ 【解答】几何中的点：没有大小，没有形状，没有质量的点，仅表示位置，而且应该绝对的小。 质点：没有大小，没有形状，但有质量的点，是实际物体的抽象。 问题2：物体都可以看成质点吗？ 研究火车从北京开到上海的轨迹时 研究火车运动过程中车轮的转动情况 研究地球绕太阳公转时的轨道 研究地球的自转情况 研究字典平移的一段距离 【解析】可以；不可以；可以；不可以；可以 从上面的例子中你发现了什么？ 1）同一物体在研究不同问题时有时可以看成质点，有时不能。 2）大小不是决定物体是否能看成质点的条件，再大的物体有时也可以看成质点，再小的物体有时也不能当成质点。 问题3：把物体看成质点的条件是什么？ 1）物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计 2）物体做平动时，各点运动情况完全相同时 【典型例题】 1、下列各种运动中，可以把物体视为质点的是：（ D ） A 研究火车经过路旁一根电线杆的时间 B 研究奥运会花样游泳运动员的动作 C 研究乒乓球选手发出的“旋转球” D 在推力作用下沿斜面运动的箱子 2、下列关于质点的说法正确的是：（ BC ） A 质点实际上就是体积和质量极小的物体 B 同一物体在不同研究中有时能被看成质点，有时不能 C 当物体的大小和形状对研究的影响可以忽略不计时可以被当成质点 D 只有低速运动的物体才可以看成质点，高速的物体不可以 3、在以下哪些情况下可将物体看成质点(　AC 　) A．研究某学生骑车回校的速度 B．对某学生骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 参考系： 参考系：观察物体的位置及其随时间变化时用来作参考（假定为不动）的“其他物体”。 1、描述一个物体的运动，必须选择参考系. 要描述一个物体A的运动，首先要选定某个“其他物体”来做参考，来观察A物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。 我们生活的世界因为运动而多姿多彩。运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中. 运动是永恒的，静止是相对的 【典型例题】 一列行驶的火车，有人说是运动的，有人说是静止的。这可能吗？ 匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落的，地面上的人观察到的跳伞员与驾驶员观察到的一样吗？ 2、参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则. 3、参考系本身可以是运动的，也可以是静止的，一旦选定后，便假设为不动的. 【重点理解】 若甲、乙两车都向南行驶，甲车的速度为10m/s，乙车的速度为5m/s，那么 若以甲车为参考系，乙车向什么方向运动？ 若以乙车为参考系，甲车向什么方向运动？ 【解析】向北；向南 4、选择不同的参考系研究同一物体的运动，结果往往是不同的。 5、研究地面上物体的运动，常常选择地面为参考系. 6、比较两个物体的运动情况时，必须选择同一参考系. 7、不能把物体自身作为参考系. 【典型例题】 1、描述物体的运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确的是（ ABD ） A、早晨太阳从东方升起，参考系是地面 B、地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳 C、研究地面上物体的运动只能取地面为参考系 D、在不同参考系中描述物体的运动，繁简程度可能会不同 2、甲、乙、丙三