苏教版一年级品德与生活下册教案2.docVIP

苏教版一年级品德与生活下册教案2 我掉了一颗牙 教学目标： 1通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷。 4通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。 教学过程： 一猜谜语，揭示学习内容 1教师出示谜面，学生猜谜底。 2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？ 3大家议一议，交流汇报。 二观看录象，明白掉牙的知识 1有一天，一位小朋友 牙齿突然出现了松动，他既担心，又 惊慌。这到底是怎么回事呢？下面，让我们走进放映厅去看一看吧！ 2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。 学生观看录象。 七嘴八舌议一议。 小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？ 创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。 学生转述： 掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。 3换牙时应注意些什么？（出示投影片） 刷牙 漱口 少吃糖果 多吃蔬菜和水果 常叩齿 多喝水 锻炼身体 定期检查 三小小辩论台，畅所欲言 小朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？ 你认为这些说法对吗？为什么？ 掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。 上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。 四烂牙探密，明白事理 1出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？ 2交流汇报，前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。 3看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？ 4小结：亲爱的同学们，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？ 五观看录象片《牙博士的话》 1 播放录象片 2 你问我答小竞赛 每天都刷牙吗？ 每天刷几次牙？ 什么时候刷牙？ 牙刷多长时间换一次？ 牙刷能与他人合用吗？ 3模拟刷牙表演：看谁刷牙的方法正确。（利用教材图片，教师作指导） 六资共享，护牙保健 1人人都想拥有健康、洁白的牙齿，保护牙齿，你还有哪些好建议？ ●预防龋齿应选用含氟牙膏。 ●牙龈发炎，应选消炎牙膏。 ●有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏。 ●牙齿过敏要用脱敏牙膏。 2大家交流，经验分享。 七总结活动，延伸教育 牙齿是我们亲密的伙伴。洁牙、护齿是一项很重要的事情。希望同学们坚持做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜和水果，少吃糖果零食；少用牙齿咬硬物；定期请父母带自己去医院做口腔检查，发现牙病，及时治疗。 6 眼睛与耳朵的诉说 教学要求： 第一时 1眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵的良好习惯。 3指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。 4通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。 教学过程： 活动（一）——“模拟法庭”开庭 师：1介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤，并要求学生在发表自己的意见时可以戴上 “法官”帽。 2介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”——眼睛和耳朵的诉说，对“被告”——卡通小男孩提起“公诉”。 活动（二）——眼睛和耳朵的“控诉” 1播放多媒体，听取眼睛和耳朵的诉说。 眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛——用脏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑…… 耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵——用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音…… 2大家评议： 看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦； 想想“卡通小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。 用“事实说话”——让学生结合自己的行为和体会，说说不爱护眼睛和耳朵的后果。 活动（三）——我们当“小法官” 1分小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”。 2“小法官”对“被告”卡通小男孩进行宣判，提出改正的要求。 第二时 活动（四）——“我有妙方！” 1播映根据第22页内容制作的多媒体。 情境一：当用眼疲劳时，我们有哪些保护眼睛的方法？ （鼓励学生介绍自己的好办法、好经验，如远眺，看绿色植物，做眼保健操等等） 情境二：当鼻子流血时，我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？ （鼻子流血时，如可以头后仰，用药棉塞住，用冷毛巾敷额头，必要时去学校医务室、