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说明文写作技巧例谈 一、说明的特点　　 说明是一种对事物作客观说明的一种体，目的在于给予读者知识。中学生对说明的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明和写作说明结合起，以阅读为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。　　 第一，要写好一篇说明，首先得分清说明和记叙的区别。说明的写作是授人以知，让人明白，记叙写作目的是以情感人、让人动情。说明只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。说明与议论的区别，主要在于说明的目的主要是说明，议论的目的则主要是说理；说明要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论则要求提出个人对议论对象的看法或主张。　　 第二，要完成一篇说明，须将说明的特点烂熟于心。说明的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明的这些特点，才能将说明写好。 第三，须将说明的类型分清楚，如果从内容上而言，说明可分为事物说明和事理说明，如果从表达方式上分，可以分为平实说明和科学小品。事物说明：以具体事物为说明对象，将事物是’怎样的’作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明，说清’怎么样’和’为什么’，使人不仅知其然，还要知其所以然。平实性说明：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。 科学小品：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情并茂的说明。与其它的说明不同的是，这种说明具有的很强的学性，是科学性与学性的双重产物，寓科学性于趣味性之中。　　 掌握说明以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。 　　 二、写作方法： 说明写作总的要求是抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；其次要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；介绍说明事物的特征和功用，要按先后顺序；字要确切无误，通俗浅显，说明的语言特别要求准确、周密。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到’飞入寻常百姓家’。 　 说明除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。 　　 下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式’什么是什么’或’什么叫做什么’。下定义的方法一般用在科普性的之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在的开头或结尾，可在全起提纲挚领的作用，或的结论。同学们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。　　 分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。　　 举例子：这种方法同学们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法同学们运用起得心应手，全不费劲。 　　 作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。　　 打比方：如果你在写作说明时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处，否则反而会弄巧成拙。　　 列数字：就是运用数字的数量解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到’千方百计抵不过一个资料’的作用。 　　 作引用：说明的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。 　　 列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。 三、写说明容易出现的问题 说明写作比较容易出现的问题，主要有两个：一个是对说明对象的特性把握不准确，主要是没有明确说明目的，没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是，对事物的某个方面进行说明的时候，没有紧紧