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                高级中学2016-2017学年第一学期工作计划
                    高级中学2016-2017学年第一学期工作计划
 
 
  高级中学2016-2017学年第一学期工作计划
本学期,我校将继续以科学发展观为指导,坚持以质量为中心,进一步加强学校管理,优化教育环境,提高管理服务水平,努力提升办学品位,凸显办学特色,丰富办学内涵,促进我校教育又好又快发展,争取早日通过“广东省一级学校”的评估与验收,努力实现“做人民满意教师,办人民满意学校”的工作目标。
一、德育工作
(一)指导思想
新的学期,新的开始。德育处将贯彻落实学校“为每一个学生的成长和发展”的办学理念,努力做到“实施目标管理,活动组织有序,工作精细规划”,在坚持德育工作 “爱、严、勤、细、实、新”的基础上,创新“化德育”,开展高效德育,实施“全员德育”和家校联动。切实广泛开展学生社团活动,让学校德育工作体现特色化、体验化、有效化,为学校教育教学提供保障。
(二)德育目标
关爱为先,注重疏导,通过抓常规,在实施全员德育、全方位德育的过程中,逐步形成自主管理、全员德育、全方位德育、“五位一体”的特色德育模式。并且逐步完善学校德育管理规制度。本学期德育处工作紧抓“化德育”的核心,围绕“快乐德育”的目标,关注三个“关键”,紧抓落实好四方面的工作:
一是常规管理抓落实,整体提升学校德育成效。年级管理、班级管理、各项检查要逐一落实;继续开展值周班工作,团委会、学生会本学期着力落实好学生社团和学生自主管理两项工作,并务必收到扎实的成效。二是开展大型活动,浓郁化氛围,营造快乐和谐的环境。三是切实有效抓好学生社团活动。四是普查准备申报省一级的材料。
(三)具体措施
1.以德育常规为主线,狠抓常规管理的落实。
(1)以德树人,强化人素养教育;
(2)抓学风,抓纪律,抓检查,抓细节,促落实;
(3)抓宿舍管理,继续规范习惯养成;
(4)强化落实年级纪律、卫生、班容检查和流动红旗评比;
()实施每周二第九节全校卫生大扫除和宿舍内务整理;
(6)继续加强宿舍前、饭堂、校园和周二班会的检查;
(7)坚持周三、四间操抽查和教学区卫生抽查及周四宿舍抽查;
2.加强班主任队伍建设,形成德育骨干队伍
(1)抓年轻班主任培训,促进德育队伍尽快成长;
(2)观看优秀班主任经验报告录像;邀请外校优秀班主任做报告;
(3)注重本校老班主任经验传授与引导示范;
(4)开展主题班会公开观摩交流活动;
()利用“张庭佑名班主任工作室”,加强年轻班主任的培养;
3.用班级化浓郁学习氛围,实施真情心育化
(1)发挥室后面黑板的作用,以学科知识的集约,带动班级知识化;
(2)利用室符合学生兴趣心理的班容设置,形成班级精神化;
(3)借助班级书柜的使用功能,促成班级阅读化;
(4)倡导整洁有序,明高雅的班级物质化
4.利用重大节日活动,开展体育、艺术活动,浓郁校园化氛围。
.加强校园安全教育,及时处理校园突发安全事。
6.加强团委、学生会工作。
 (1)明确落实团委、学生会管理职能,实施学生自主管理;
 (2)统辖管理学生社团的规划、落实、活动等;
 (3)开展团员培训和新团员入团活动;
7学生自主管理
(1)落实年级学生干部纪律卫生的检查;
(2)强化团委、学生会组织的各项检查、抽查活动;
(3)开展学生值周班的各项活动;
(4)开展班干部宿舍轮流值班制度;
8重视和关注
(1)重视巡查,查卫生,查纪律,查学风,查行为规范;
(2)重视以活动凝聚学生,以心育内化学生,,以情感激励学生;
(3)关注异常生和异常事,及时处理并将结果上报德育处;
(4)关注新班主任的成长,管理方法上多指导,精神上多鼓励;
9加强学校宣传工作和对外活动
(1)继续做好学校校园广播和校内宣传工作;
(2)积极参加对外体育、艺术等各项活动及比赛工作;
二、教学工作
(一)积极推进高效堂建设,切实提高堂教学的质量
1全面贯彻学校“精、简、趣、知、会、实”六字教学理念,坚持以学定教,以学评教;
2重视程资的建设。一是发挥录播室的功能,做好精品例的开发,二是引进一些先进的教育资平台;
3继续加强对堂的督导。对教学存在问题和困难的教师进行指导和帮扶;
4继续加强教务处对堂教学巡查,规范教学常规管理,提高堂教学效果;
实施名师(模范、骨干教师)示范引领项目研究,组织高级研修活动,建立项目引领机制,搭建有效的交流平台,发挥名师的引领示范作用,促进教学质量提高;
6做好校本教材出版和修订,实现堂教学“减负增效”;
(二)加大年级组对教学的管理力度
1年级抓好学生行为习惯的养成教育,营造良好的级风和班风;
2年级同时抓好对学生学习方法的指导,使之形成浓厚的学风;
3年级加强对优生管理,落实目标责任制,争取完成制定的考试目标;
4年级通过学生管理平台,随时掌握学生在校动态表现,同时保持与家庭联系;
年级还要通过备组,对年级的教学进行调控
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