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－第四课 第四 党在社会主义初级阶段的基本国情 第一框 我国的社会主义正处在初级阶段 （教案） 【教学目标】 知识目标 通过教学，使学生我国正处在社会主义初级阶段的原因，了解到社会主义初级阶段的含义、历经时间、社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。认识到社会主义初级阶段的是一个很长的历史阶段。 能力目标 通过教学，初步培养学生具体问题具体分析的能力，理论联系实际的能力，提高和培养观察问题、分析问题的能力。 情感目标 通过对社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务的学习和分析，使学生对社会主义本质加深理解，坚定学生的社会主义信念，培养学生热爱社会主义的感情。 【教学重点、难点】 我国的社会主义还处在初级阶段是教学的重点和难点。我国正处在社会主义初级阶段是我国的基本国情，也是我国最大的实际，是正确认识我国社会的出发点，是我党制订一切路线、方针、政策的依据。把握我国正处在社会主义初级阶段，也为以后几的学习打下坚实的基础。 【教学方法】预习法、讲解法、讨论法。 【教学准备】图片、投影片、投影仪或展示仪 【教学过程（91aixue）】 一、温故知新：前提要 （一）结合“坐标图”向学生提问，学生回答，教师补充归纳巩固各时间点相关概念。 中国 社会主义 十一届 共产党成立 制度建立 三中全会 “十六大” 1921年 196年 1978年 02年 1919年 1949年 （ 新民主主义革命时期） (社会主义革命时期) （马列主义毛泽东思想） （邓小平理论）（“三个代表”光辉思想） （二）结合“三个代表”重要思想及其相互关系图示说明其内容及相互关系。 “三个代表”重要思想及其相互关系 我党的必须长期基础的指导思想，是立党之本、执政之策、力量之。 始终代表中国先进生产 力的发展要求 （基础条） 相互联系 始终代表中国先进化的前进方向 相互促进 （指导思想）（必要保证） 的 始终代表广大人民的根本利益 统一整体 （基础所在）（工作出发点归宿） 二、预习检查： （可结合前一“预习提示”进行） （一）预习作业点评：（结合班级作业情况作适当的点评。） （二）检查书本上预习笔记：（结合预习要求作适当的指导以培养学生的自学能力。） （三）阅读能力检查：（学生归纳本内容结构提纲，教师补充。） 三、新分析：我国的社会主义正处在初级阶段 导入： ——我国发生了翻天覆地的变化，我国已经是个发达的国家。是吗？ ——我国还是个贫穷落后的社会主义国家，是吗？ ——那么，怎样正确认识现在我国社会主义所处的历史阶段呢？ （一）我国的社会主义还处在初级阶段 ——我国的社会主义还处在初级阶段，为什么？（学生回答，教师归纳） 要点： 1、生产力水平还比较低，各地区生产力发展不平衡；（以我国东西部经济发展感状况为例加以说明） 2、科学技术水平和民族化素质还不高；（以我国与发达国家比较加以说明） 3、社会主义制度还不完善，体制还不健全；（以法制建设为例加以说明） 归纳：我国的社会主义正处在初级阶段。 ——那么，社会主义初级阶段的含义是什么呢？（学生回答，教师归纳） （二）社会主义初级阶段的含义 要点： 1、含义：我国已经是社会主义社会；我国的社会主义还处在初级阶段 归纳：我国的社会性质——社会主义社会；现阶段发展程度——我国的社会主义还处于初级阶段；不是泛指任何国家，而是特指我们国家。 2、 经时间：社会主义改造的完成到基本实现现代化。（上百年时间） ——每一个社会都有着主要的矛盾，社会主义的主要矛盾又是什么？社会主义的本质是什么？社会主义的根本的任务是什么？（学生回答，教师归纳） （三）社会主义初级阶段的主要矛盾、本质和根本任务 要点： 1、社会主义的主要矛盾：人民日益增长的物质化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ——讨论：现阶段主要矛盾在实际生活中有那些具体的表现？（学生讨论回答，教师结合学生回答进行归纳） 归纳：人民物质化需要日益增长（物质的、精神的），而目前社会生产力的水平还比较低，社会的生产还不能满足人民的需求。所以，社会生产和人民需求之间就产生了矛盾，也是社会主义的主要矛盾。 2、社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 3、社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力，（结合“社会主义的本质”、联系“三个代表”加以说明） 展示投影：（“三个代表”重要思想及其相互关系） 归纳：社会主义的根本任务是解放生产力，发展生产力。说明了我党始终代表了中国先进生产力的发展要求；消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。又说明了我党始终代表广大人民的根本利益。 ——那么，什么时候，我国社会什么时候才走完了社会主义初级阶段的历程了呢？（学生回答，教师归纳） （四）社会主义初级阶段是个很长的历史时期 1、原因：根本原因