爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的仁爱到.docVIP

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。所以师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中而形之于外──由观念转化为外细无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾：有时该在行动的具体而细微的实践过程。在教书育人的实践中，师爱有时该如润物如当头棒喝，振聋发聩，令人幡然悔悟，痛改前非。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一重：师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。尊重，信任是爱，严格要求也是爱；赞扬，褒奖充斥着爱：批评，处分也体现着爱。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。 你进步，我快乐 童瑶幼儿园 杨佩营 “老师，我去厕所”“老师，我大便”每天听到最多的就是这样的声音，一开始，我也没在意，可是每天都是这样，这引起了我的注意，是新来的尚雨辰。经过一段时间的观察，发现其除了去厕所就是去厕所，呆在厕所不肯出来，不是大便就是小便，出来之后也不会回活动室。家长反映在家也很好，没有这些现象。经过多方面分析，一是由于改变了环境，还没有适应新的环境，二是情绪紧张，不能很好合群。孤独最主要的原因应该是老师对其不够亲近，针对这些，我们和家长共同制定了一些方案。经过一段时间的努力，尚雨辰比以前好多了，虽然还是不愿意进活动室，但在老师的热情招呼下，还是能和其他孩子一起活动，看到他的进步，作为老师我们都感到很快乐。 爱在这里盛开 新合中心幼儿园 王妮 当我正式成为一名幼儿教师后，我方感到带孩子远没有我想象的那么简单。他们有的调皮、有的任性、有的爱哭、有的爱闹…… 面对一群群不同个性的孩子，我有点手足无措。这时，我只好重拾幼儿心理学，幼儿教育学，一遍一遍地翻阅，了解不同孩子的心理发展与需要，在实践加理论学习的基础上，不断掌握教育天真烂漫的孩子的多种方法与手段。同时，注意同孩子进行心与心的沟通，热爱尊重每个孩子，尤其关注特殊孩子的情感与教育。孩子，当你画了一张漂亮的图画，我会竖起大拇指为你鼓劲加油。　　孩子，当你跌倒了，我不会马上扶你起来，但我会说：“孩子，自己爬起来，老师相信你是最勇敢的人。”　　孩子，当你入园时哭闹不止，我会轻轻把你搂在怀中，擦去你脸上的泪花，告诉你，老师就是幼儿园的“妈妈”，幼儿园就是我们的家。　　孩子，当你不敢在集体面前表现自己，我会拉着你的手说：“孩子，别怕，把你的想法告诉大家，把你的本领展示出来，你就会有更多的朋友了。” 　　我用我最真的爱浇灌着他们，哺育着他们。一天天，我目睹着孩子们长高长大，耳听着孩子们从呀呀学语到快乐的歌唱，眼见着他们手握画笔从随意涂鸦到描绘魅力四射的太阳。每当这个时候，我就感到无比的骄傲和自豪。爱孩子的日子有苦有甜，爱孩子的岁月欢笑与泪水同在。因为爱，所以爱。对孩子的爱是不需要理由的，对孩子的爱是不计得失的，对孩子的爱更是义无返顾的，因为孩子是我心中永远的牵挂，因为孩子使我的爱在这里得以盛开。 第四期 主编：段美娟 2012年12月16日 西安市幼儿教育2班班级学习简报 “爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。