学校各校本研修负责人及组员应认真研究设计制定校本研.docVIP

学校各校本研修负责人及组员，应认真研究，设计制定校本研修课程（项目）方案（计划）。课程（项目）方案必须包括：①研修主题；主题可以是围绕学校、年级或学科中存在的问题、急需解决的问题、学校发展将要面临的问题产生；在确立研修主题时，必须明确参加研修的对象是教师，是通过提高教师能力来解决教育教学问题；通过促进教师的发展，来保障学生的发展。②主题产生的背景。③课程目标；④参加对象（人数）；⑤实施过程；⑥主要内容；⑦研修方式；⑧研修次数；⑨考评方式，以及培训后的成果呈现形式与相应的档案材料。校本研修的项目组负责人在设计课程时，应以20个学时为宜，可以放在一学期或一年时间内完成。 1、申报程序 在培训开始前，必须填写“校本研修课程（项目）申请表”，及“校本研修课程（项目）方案（计划）”，并通过网络递交，区教育学院教师培训中心将在网上进行审批。 网络路径：点击——静安校本研修——校本研修项目申报——用户登录——申报项目（申请新项目）。 一个研修课程（项目）结束时，必须将下列材料整理后交区教育学院教师培训中心： ①校本研修课程（项目）申请表 ②研修方案（计划） ③进度表 ④点名表 ⑤情况表（考评结果） ⑥研修小结 有关表格中的课程代码由区教育学院教师培训中心专管员填写。 2、组织实施与管理 ⑴课程（项目）实施过程中，各研修负责人应认真填写研修课程进度表，注意积累研修资料。认真、如实填写校本研修活动点名表。 ⑵在研修课程（项目）结束时，及时填写校本研修情况表（考评结果），该项目培训的小结（陈述培训的利弊得失，经验与不足之处，改进措施等等），汇总好材料（共6份），交 学校师训专管员叶晔处。 ⑶学校组织研修期间，区教育学院教师培训中心联络员应适时深入各学校，进行研修调研，及时发现好的经验加以推广。学校领导应经常深入到各研修组，了解研修情况，制定相应的评价奖励机制，不断激发教师的研修激情。 ⑷学校还需将上述6份材料及具体实施过程中的研修资料（教案、讲课材料ppt 、照片、录像资料等）、学员完成的作业（作品）等整理成册，交荀龙福老师保存并准备检查，材料保存时间为五年。 3、学分核定：区教育学院培训中心根据上报材料、实地调研的情况核定学分，并进行登分。标准见《“十一五”静安区师干训学分管理规定》。 附件：1．校本研修课程（项目）申请表 2．校本研修课程（项目）进度表 3．校本研修活动点名表 4．校本研修情况表 附件1 校本研修课程（项目）申请表 申请学校 研修课程（项目） 主题名称 研修 负责人 校内担任 职 务 参加研修对象、人数 课程（项目）总课时数 申请学分 校本研修课程（项目）简介（简述选题背景、研修目标、基本内容、考评方式、成果呈现形式等）： 研修起讫日期： 年 月 日至 年 月 日 学校意见： 校长： 区级培训机构审核意见 经办人： （盖章） 年 月 日 附件2 校本研修课程（项目）进度表 课程（项目）名称： 总课时： 周次 日期 星期 题目 研修方式 课时 主持人 项目负责人 填表日期 年 月 日 附件3 校本研修活动点名表 课程（项目）代码： 课程（项目）名称 进修编号 姓 名 单 位 日 期