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学院本科教学审核评估 自评报告 学院： 完成时间： 201-10-21 负责人： 、 目 录 0 概况 4 1 定位与目标 5 1.1 办学定位 5 1.2 培养目标 5 1.3 人才培养中心地位 8 1.4 定位与目标方面存在问题与对策 9 1.4.1 培养目标制定、执行、评价方面存在的问题及改进措施 9 1.4.2 学院在确保人才培养中心地位方面存在的问题 10 2 师资队伍 10 2.1师资队伍结构 11 2.2 教育教学水平 12 2.3 教师教学投入 15 2.4 教师发展与服务 15 2.5 存在问题与解决办法 16 3 教学资源 16 3.1 教学经费 16 3.2 教学设施 17 3.3 专业设置与培养方案 18 3.3.1 专业建设规划与调整 18 3.3.2 优势专业与新专业建设 18 3.3.3 培养方案制定、执行与调整 19 3.4 课程资源 19 3.4.1 课程建设规划与执行情况 19 3.4.2 课程数量、结构及优质课程资源建设 19 3.4.3 教材建设与选用 20 3.5 社会资源 20 3.5.1 合作办学、合作育人的措施与效果 20 3.5.2 共建教学资源情况 20 3.5.3 社会捐赠情况 21 3.6 教学资源方面存在问题与对策 21 3.6.1 存在的问题 21 3.6.2 改进措施与对策 22 4 培养过程 23 4.1 教学改革总体思路及政策措施 23 4.2 课堂教学 23 4.2.1 课程教学大纲制订与执行 23 4.2.2 教学内容与人才培养目标 24 4.2.3 科研促进教学 24 4.2.4 教学方法与教学手段 24 4.2.5 考试方法改革与管理 25 4.3 实践教学 26 4.3.1 实践教学体系建设与实践教学改革 26 4.3.2 实验教学实施与实验室开放情况 27 4.3.3实习实践环节、毕业论文（设计）的落实与效果 28 4.4 第二课堂 29 4.4.1 第二课堂育人体系及保障措施 29 4.4.2 社团建设与校园文化、科技活动及育人效果 30 4.4.3 学生国内外交流学习情况 30 4.5 培养过程问题与对策 31 4.5.1 存在的问题 31 4.5.2 改进措施与对策 31 5 学生发展 32 5.1招生及生源情况 32 5.1.1学院总体生源地区分布 32 5.1.2学院招生计划、录取率及报到率 33 5.2学生指导与服务 33 5.2.1 学生指导与服务的内容及效果 33 5.2.2 学生指导与服务的组织与条件保障 36 5.2.3 学生对指导与服务的评价 37 5.3 学风与学习效果 37 5.3.1 学风建设的措施与效果 37 5.3.2 学生学业成绩及综合素质表现 37 5.3.3 学生对自我学习与成长的满意度 38 5.4毕业、就业与发展 38 5.4.1毕业生就业率与职业发展情况 38 5.4.2用人单位对毕业生评价 42 5.5 学生发展方面存在问题与对策 42 5.5.1 班主任工作有待进一步加强 42 5.5.2 部分学生生就业积极性不高、就业质量不佳 42 6 质量保障 43 6.1 教学质量保障体系 43 6.1.1 质量保障体系的组织、制度建设 43 6.1.2 教学质量管理队伍建设 44 6.2 质量监控 44 6.3 质量信息利用 45 6.3.1 校内教学状态数据库建设情况 45 6.3.2 质量信息统计、分析、反馈机制 45 6.4 质量改进 46 6.4.1 质量改进的途径与方法 46 6.4.2 质量改进的效果和评价 47 6.5 质量保障方面存在的主要问题与对策 48 6.5.1 存在的问题 48 6.5.2 改进的措施与对策 48 7 特色项目 49 0 概况 1985年9月开设无线电技术三年制专科专业，1988年9月开始招收无线电技术本科生，1992年获得学士学位授予权。2005年1月在电气信息工程系的基础上成立了电气信息工程学院。学院以“人才培养”为中心，培养基础理论和专业知识扎实，具有较强工程实践创新能力、综合素质好的职业教育专业师资和应用型高级专门人才。 电气信息工程学院注重师资队伍建设，内培外引，不断提高师资队伍整体水平。目前，学院拥有一支结构合理、学术水平高、综合素质好的教师队伍，现有教职工90人，其中教授8人，副高职称27人，中级职称44人；硕士、博士研究生学历63人（博士37人，另有8人在读博士），在国外留学、访问和培训经历1 6人。6名教师获省“青蓝工程”优秀青年骨干教师称号，3名教师为省“333工程”第三层次培养人选，3名教师为常州市“831工程”中青年科学技术带头人。 电气信息工程学院现有电子工程系、信息工程系、电气工程系、测控技术与仪器系和