发挥基础资源优势 服务教育信息化(中国电信集团政企客户事业部总工程师 万 军).pdf

以基础资源优势，服务教育信息化 中国电信集团公司 2012年4月 目录  中国电信服务教育信息化工作回顾与成效  中国电信关于教育云的思考 中国电信服务教育信息化工作回顾 打造资源互换平 开始进行数字校 接收联通C网业 电子书包率先在 台，开发手机社 园市场调研、产 务，继承并推广 上海试点，随后 开始在校园推广 区、189班级通、 品策划和研发， 原家校互动业务， 在北京、广东、 “翼机通”业务， 教师工作室，将 年底进行试点 包括报安短信、 安徽、河北、河 “一卡在手，走 社区资源与电纸 家校短信等功能 南等地推广 遍校园” 书进行融合 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 … 儿童手机在浙江、江 开始推广数字校园产 数字校园应用从PC 苏、江西、安徽、福 品，主要面向教育主 终端延伸到天翼手机 规范并拓展家校互动 建等省推广 管部门和中小学校， 终端，用户由教育主 产品，增加家校微博、 学生手机通信控制在 功能以通信、办公、 管部门、中小学校扩 门户网站等功能 四川、江苏和北京进 管理为主 展至教师 行试点 中国电信服务教育主管部门信息化建设 数据组网 办公管理 完善教育主管部门与各级学校 公文流转 信息发布 之间的ICT基础设施建设 教育局 短信通知 主用线路 备用线路 教育主 校务通 管部门 MPLS VPN网络 创新的电话会议 学校通讯录：协同的核心