Unit 1 Lesson 6 Numbers 6~10 教案 4.doc

Unit 1 Lesson 6 Numbers 6~10 教案4 教学目标： 1．能听、说单词：six, seven ,eight, nine, ten. 2．能正确理解的句型：May I have ? 教学重点、难点： 本课应掌握的单词句型。 教具准备：录音机、单词卡片 教学过程： 开始上课和复习：问候 用Hello, class. How are you? 问候全班，鼓励学生回答：Fine, thanks. How are you? 教师然后回答 Fine, thank you. 唱”How are you?” 1、Numbers one to five 把one two three four five写在黑板上.在每个单词旁边写下数字1---5.手指每个单词,教师先朗读数遍,然后再让学生朗读数遍. 教师举起手指,帮助学生一起数. 再举起几本书,和学生一起从1数到5,在复数后强调突出s. 教科书: 播放录音,让学生跟读. 操练 让学生一起数1---5,(说单词),并伸出相应的手指数。 2、May I have ,please? Thanks. 示范 向一位勇敢的学生要一本书，教师边说：May I have the book, please? 边示以动作表达该句的意思。当学生把书教给教师，教师应说：Thanks. May I have the/your , please?(book, chair desk) May I have it, please?(随意指一件物品) 通过翻译教授单词please 时，应把它写在黑板上。教师说Sa y it, please 和Again, please后，鼓励学生跟自己重复几次。 手指词汇卡，练习说May I have ,please?数次。 教科书第二部分： 让学生看有关对话的插图，用汉语描述插图的内容，根据画面判断发生了什么事情？ 播放录音跟读。 一对一练习 让学生每人选择一个伙伴，用one 至 five和book, chair desk等单词练习向对方要东西。学生也可以通过实物或图片进行练习。 结束课堂教学