《悠悠的小河》课件1.ppt

学习目标 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 3、懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 自学要求 你认为王老五是一个什么样的人？ 找出文中描写王老五外貌、动作、神态、声音的语句，通过这些语句你体会到了什么？ 怎样理解题目《悠悠的小河》？ 读一读 风吹雨打 潺潺的河水 娴熟 轻盈 萦绕 恬静 七嘴八舌 嘁嘁喳喳 夙愿 如愿以偿 悠然 课文层次 一、王老五常年免费摆渡，水牛镇离不开王老五。 二、王老五百度开始收费。 三、人们终于明白了王老五收费的意图。 免费——收费——捐款 主要内容 本文叙述了一个发生在一条小河 上的故事——摆渡人王老五由免费摆 渡到收费摆渡再到捐款造桥的故事。 外貌描写 摆渡人叫王老五，今年50多岁。他孤身一人住在河边那间低矮的瓦房里，常年的起早摸黑和风吹日晒，使他那满是皱纹的脸变得又皴又黑。 动作描写 王老五对人们的议论并不理会，对那大把大把的角票也懒得看上一眼，收桨时只一股脑儿往当胸的小破袋里一塞。高兴时，仍然会哼上一段花鼓调。 神态描写 王老五并不答话，只是呵呵地笑着。 声音描写 高兴时，王老五还会哼上一段花鼓调，那老腔老调在河上久久萦绕，灌醉了满河流水，逗乐了满船乘客。 题目含义 王老五这种不图名、不为利，默默无闻、忍辱负重，助人为乐的美德不正像那悠悠的小河，源远流长，生生不息吗？这是中华民族的传统美德，恰似悠悠的小河水一样，流过沧海桑田，历久弥新，流芳千古。