探讨青少年法律意识的培养.docVIP

　　探讨青少年法律意识的培养 青少年法律意识的培养论文导读：本论文是一篇关于青少年法律意识的培养的优秀论文范文,对正在写有关于法律论文的写有一定的参考和指导作用,的特点，采取有效措施，使学生形成丰富的法律心理，并积极转化为健康的法律观念。　　2.1引导学生养成良好的爱憎情感。人人都会有喜怒哀惧和个人好恶的感情。中学生正处于长身体、长知识的旺盛时期，其感情世界已相当丰富。好奇、求知、探迷、模仿是青少年共同的特点，但是让学生求什么、知什么则全在于引导。有的学校和家庭坚持 【摘 要】青少年犯罪率逐年上升，已成为一个严重的社会理由，青少年犯罪大多因为法律认知水平低，法律意识不强，法制观念淡薄。青少年是祖国的未来和民族希望，青少年学法、知法、懂法、用法，增强法律意识和法制观念，关系到依法治国战略的实施，关系到社会主义和谐社会的发展。本文对青少年法律意识的培养目标和培养途径作了简要阐述。从培养目标上看，一要引导学生养成良好的爱憎情感；二要帮助学生提高辨别是非和自我保护的能力；三要规范学生日常行为，养成良好行为习惯；四要培养学生自尊、自强和自律意识。从培养途径上看，要充分重视和发挥家庭、学校、司法和社会的各自优势和作用，形成教育合力。 　　【关键词】青少年；法律意识；重要性；培养途径 　　近些年来，理由青少年的增加，特别是青少年法律意识的培养,希望对您的论文写作有帮助.青少年犯罪率逐年上升，已成为一个严重的社会理由。据公检法司提供的数据和大量案例资料分析，青少年犯罪大多出于法律认知水平低下，法律意识不强，法制观念淡薄。在推进依法治国，建设社会主义法制国家的今天，青少年法律意识的培养显得十分近切和重要。青少年是一个从年龄上讲横跨少年和成年的群体，他们既有青年人的朝气，又有少年的稚气。他们一方面思维逐步走向成熟，另一方面充满青春的躁动和思想的波动。他们渴望了解和认识这个丰富多彩然而纷繁芜杂的大千世界，也渴望融入社会并得到社会的理解。他们对世界因好奇而不免有时盲从、盲动。外界隐藏在美丽外表下的诱惑，社会转型时期产生的各种阴暗现象，常常使他们在困惑、迷惑中随波逐流，甚至于在不知不觉中受到伤害。 　　所谓法律意识，就是人们关于法和法律现象的思想、观念和心理的总和，是人们关于法律和法律现象的本质及作用的理性认识，是法律文化的核心内容，是实际支配人们法律活动的思维方式。法律意识结构包括法律心理，法律观念、法律思想。法律心理是一种低水平的法律意识，是人们对法律现象表面的、直观的、感性的认识和情绪，是对法律现象的自发的反映形式。中学生受年龄、智力及成长环境所限，在法律意识上基本上处于法律心理水平。法律观念是一种特殊的法律意识，它是人们在对法律现象反映过程中反复形成的，用来认识、判断和体验法律现象的一种较为稳定的，但尚未系统化的动态心理结构。中学生在法律心理的基础上通过学校有目的的法治教育，逐步形成法律观念。但由于各种主客观理由存在较大的差异性，大部分学生有了较强的法律观念，极少数学生法律观念仍很淡薄，不时有违法和严重违纪现象发生。中学阶段是学生法律观念形成的关键期，学校应采取有目的的教育措施，促使学生健康法律观念的形成。法律思想是一种高水平的法律意识，它由系统化，理论化了的法律观点和法律学说所组成，是人们对法律现象进行理论化认识的产物，也是人们对法律现象的自觉反映形式。由于中学生不可能系统学习法律知识，也难于用法律知识指导实践，因此中学生从群体作用上讲，不可能形成稳固的法律思想。法律意识是社会意识的一种特殊形式，是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机（法律要求），对自己权利和义务的认识（法律感），对法、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价等等。法律意识属于历史范畴，具有明显的阶级性和政治性。法律意识也属于法律文化范畴，它是人类法律实践活动的精神成果，包含着人类在认识法律现象方面的世界观、策略论、思维方式、观念模式、情感、思想和期望，蕴涵着个人及群体的法律认知、法律情感、法律评价。法律意识不是自发形成的，它是人们在社会生活学习和自觉培养的结果，也是法律文化传统潜移默化的影响的结果。青少年一代是祖国的未来和希望，对他们进行法制教育，既是社会主义精神文明建设的重要内容，也是提高民族法律素质的重大举措，是关系到实现中华民族伟大复兴的头等大事。 　　1.青少年树立法律意识的重要性 　　加强青少年法律意识的培养，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。 　　青少年是早晨初升的太阳，是蓬勃挺拔的小树，是含苞绽放的花蕾。他们代表着社会主义中国的未来，寄托着中华民族复兴的希望，他们的健康成长，直接关系到国家的前途和民族的命运。