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　　探讨齐抓共管 长效推进 探讨齐抓共管 长效推进导读： 齐抓共管 长效推进 体卫艺教专项督导评估验收汇报材料 基本概况: 目前学校有26个班级,在校学生1427人,在职教师62人,其中体育专职教师3人,兼职体育教师2人,兼职卫生保健教师1人,专职美术教师1人,专职音乐教师4人,全校教师中具有大专以上学历占教师总数的77.5%. 我校的办学宗旨是:;打好基础,培养能力,挖掘潜能,发展个性,提高素质.;我们努力朝着设备现代化、师资现代化、管理水平现代化方向开拓求索,始终坚持以德育为首,智育为主,体育为本的原则,突出重点,统筹兼顾,协调发展,在实践中求进步、求发展.近两年中我们按党的教育方针,素质教育的要求,极力学生德、智、体、美、劳五育并举,促进学校工作整体发展,使学校体卫艺工作再上新的台阶.99年,2001年通过;江苏省游泳传统学校验收;;学校连续15年被评为;文明单位;和;卫生先进单位;;98年被市健康教育协调委员会评为;市健康先进集体;;2000年被市综治委评为;市安全文明单位;;2002年被评为;市级卫生模范单位;,目前在申报江苏省爱卫先进单位.学校在贯彻两个《条例》方面、艺术教育方面做了以下工作. 体卫工作: 我校的学校体育卫生工作在两个《条例》工作方针指导下,在各级领导的重视、关心和全校师生共同努力下,紧紧围绕;健康第一;的指导思想,结合学校的实际情况,抓深化改革、抓创新务实、抓师资建设、抓传统特色,建立一种集;生存教育;、;生活教育;、;道德教育;、;人文教育;、 ;终生教育;、;个性教育;为一体的综合性学校体育、卫生教育体系,加快学校体育、卫生现代化建设.为发扬成绩,总结经验,切实使我校今后学校体育卫生工作上一个新的台阶,特总结近年体育卫生工作开展、实施情况和取得的成绩. 一、组织完善、长效推进 完善的体卫工作X络,健全的管理机制,是长效推进两个《条例》的组织保障,我校一直以校长为体卫领导小组组长,教导主任、体育教研组长、大队辅导员、卫生保健教师为组员与全校教师齐抓共管体卫工作.分管领导每学期召开体卫工作座谈会,了解学校体卫工作计划执行情况,学生体质健康状况,学生体锻达标、两课两操两活动的开展情况.合理有效地使用经费,满足体育器材、卫生设施添置的需求,了解体卫教师工作中的困难,想方设法帮助解决.实实在在摆正体育、卫生工作的位置,加大对体卫工作的考核力度,优化激励机制,使全校上下形成共识:不重视体育的学校是没有生气活力的学校,不重视体育工作的领导是不称职的校长. 二、注重改革、讲究实效 学校体育工作的根本出路在于深化改革,全面推进,不断深入.以师资建设为核心,重体育课和活动课两类校本课程的开发,全面提高学生体质健康,促进学校传统特色的发展. ㈠、体育教师是体育教育力,体育教师素质是第一体育教育力,学校特别关注体育教师的专业成长,积极组织教师参与各类各级培训,提高教师的教科研能力,体育教师所写论文不时获奖 5 探讨齐抓共管 长效推进(2)导读： 或发表:2001年冼建宏老师所写论文获江苏省教海探航征文三等奖,;投掷轻物;课的设计刊登在国家级刊物《体育教学》2001年第二期, 2002年冼建宏所写论文获江苏省教育学会体育专业委员会年度论文一等奖和全国第八届中学生运动会科报会论文三等奖,同年,冼建宏老师被聘为常州市教育局教研室体育兼职教研员. ㈡、体育课的改革重点放在教学方法和教学内容上,采取有效手段,充分调动广大教师的积极性,大胆探索二十一世纪学校体育的特点,特别是适合少年儿童特点的体育教学,已初见成效.2001年冼建宏老师在常州市体育教学能手比赛中脱颖而出,并代表常州市参加江苏省体育教学能手比赛荣获一等奖. ㈢、活动课的改革:在明确学生每天至少1小时活动时间,每天坚持两课两操,保证每周2次体育活动,并且做到三定:学期初定好课外活动表;定好每周活动内容;定好班级活动地点.体育活动课班主任老师带队,体育老师负责器材借还和检查督促的前提下,重点放在趣味性、多样化的研究上,从时间上、空间上进行拓展,让同学们身心愉快地参加自己所喜欢的体育活动.学校采取活动保障的通报制度,经常利用教师会议通报课外活动的开展情况. ㈣、重视体锻达标工作,每学年体育组制定体锻达标实施方案,以班级为单位组织开展.学校根据验收情况,结合优秀率、达标率,在考核奖励中给予班主任和体育老师一定数额的奖励.由于重视达标工作,近年来达标率和优秀率不断提高:2001年度:99.47%,28.03%; 2002年度:99.78%,32.2%. ㈤、认真举办每年一届的田径运动会和冬季三项赛,坚持开展广播操等小型多样的体育竞赛活动,在办好本校各项体育比赛的前提下,做好挖掘人才、选好苗子、组织训练、积极参加上级举办的有关体育比赛.学校田径队、游泳队、篮球队常抓不懈,在训练