《“这条小鱼在乎！”》教学设计.docVIP

《“这条小鱼在乎！”》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1）认识本课4个生字，正确书写10个生字，掌握多音字“朝”。 （2）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）复述课文，理解课文内容。 2、过程与方法： （1）通过情感朗读、分角色朗读，体会小男孩儿的善良。 （2）用复述课文的方法，培养学生说话的能力，并帮助理解课文。 3、情感态度与价值观： 通过课文的学习让学生感受到小男孩儿的美好心灵，并唤起孩子们内心的善良和关爱、保护动物的欲望，感受到生命不论大小贵贱，都应当去珍惜。 教学重难点： 在了解课文主要内容的基础上，体会小男孩儿的美好心灵，懂得生命不论大小贵贱，都应当去珍惜。 教学准备： 小鱼在浅水洼里挣扎的图片和生字词语图片。多媒体课件。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课。 课件出示题目：“这条小鱼在乎！”请学生仔细观察题目，并说一说：你发现了什么？ 教师引导学生质疑，归纳，并通过以下导语导入新课： 这条小鱼在乎什么呢？这句话是谁说的？想知道其中的含义吗？读了这个故事，你就会懂了。 二、提纲导入，小组合作学习生字。 1、在小组内，选择喜欢的方式朗读课文，画出生字词，组织学习生字，认读词语。 2、自由读课文，小组内检查解答问题情况。 3、画出给你留下深刻印象的语句，向小组的成员说说自己的体会。 三、读通课文，整体感知。 1、生字认读。 2、再读词