《一起来分类》教案1.docVIP

《一起来分类》教案 教学目标 1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。 2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。 教学重点 体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。 教学难点 让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。 教学过程 一、创设情境，体验分类多样性 1、猜谜语。 四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。 2、对了，小朋友们每天都要带着书包来上学，老师想知道你们的书包都是谁整理的呀？ 3、噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子！ 4、整理书包比赛。 （1）小朋友们平时都整理过书包，先请大家和同小组的小朋友们商量一下，打算怎么整理自己的书包。 （2）小朋友们开始互相讨论。 （3）小组汇报整理的情况：有按大小分的，有按语数分的，有按书本分的。 5、组织学生看书。 6、小结什么是分类，以及分类有什么好处。 二、分一分 1、区分班级男女生。 （1）我们现在把班里的同学分为两组，同学们说说你们是怎么分的。 （2）生1：我把男生分为一组，女生分为一组。 生2：我把上半年过生日的分为一组，下半年过生日的分为一组。 师：同学们分的很