《加法》教案3.docVIP

《加法》教案 教学目标 1、使学生认识加号，了解加号含义，学会计算假发。 2、能熟练口算得数是5以内的加法。 教学重点 掌握5以内的加法。 教学难点 掌握5以内的加法计算方法。 教学准备 课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。 教学过程 一、创设情景，生成问题 同学们，你们会叠纸鹤吗？老师这里有几只纸鹤。通过电脑反复演示，让学生感知到：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤与2只蓝纸鹤放到一块儿。 合起来能不能用一种简便方法表示出来呢？试一试 二、探索交流，解决。 1、自主探索 同桌相互说一说 教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。 教师说明：1名同学与2名同学走到一起，1只红纸鹤和2只蓝纸鹤放到一块儿就是合起来的意思（教师边说边用手势表示合起来）。 师提问： 合起来能不能用一种简便的方法把它记下来？怎么记？ 你是怎样得到3个的呢？（学生可能有以下几种算法，学生说不上的话，教师和学生一起算） A、我们一起来数一数（指图数 1、2、3）一共有3个。 B、还能怎样数？1后面添上2个是3个。 C、还能不能根据前面学的分与合中合的方法算出结果吗？（1和2合成3） 你会读这个算式吗？（生试读） 1 ＋ 2 = 3 加号 等号 1 加 2 等于3