《神奇的丝瓜》教学设计.docVIP

《神奇的丝瓜》教学设计 教学目标 1.知识与技能： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理清文章叙述顺序，把握作者情感变化，感受丝瓜的神奇。 （3）理解课文内容，领会重点词句，领悟丝瓜成长过程中蕴含的内涵，从中获得一定启发。 2.过程与方法： （1）品味语言，通过抓关键句和关键字来感受丝瓜的神奇； （2）以讨论的方式让学生感受丝瓜的神奇。 3.情感态度与价值观： （1）通过学生的自主学习感受丝瓜的神奇，对学生的精神进行积极的熏陶。 （2）以丝瓜的旺盛生命力和作者的生活态度、生活情趣对学生的精神生活进行积极引导，启发学生获得一种积极的人生态度。 教学重难点 1.理解课文内容，领会重点词句，理清文章叙述顺序，把握作者情感变化，感受丝瓜的神奇。 2.领悟丝瓜成长过程中蕴含的内涵，从中获得一定启发。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、设置???境，朗读课题。 《神奇的丝瓜》 1.读过课题后你能提出什么疑问呢？ （1）丝瓜是什么样子的？ （2）丝瓜能吃吗？ （3）丝瓜有药用价值吗？ （4）丝瓜有何神奇之处？ …… 多媒体：看一个短片，简要了解丝。 下面让我们一同走进课文看看丝瓜究竟有何神奇之处——板书课题 二、生字词展示。 1.老师随机抽取各组同学到黑板上默写，根据默写情况评价各组表现。 （多媒体显示生字词） 2.词语解释： 车水马龙:形容车辆很多来往不断。 百思不得其解：反