让幼儿与艺术相遇—一位教保服务人员实践美术课程之探究-幼儿保育系.pdfVIP

讓幼兒與藝術相遇 — 一位教保服務人員實踐美術課程之探究，經國學報，33:113-126 讓幼兒與藝術相遇 —一位教保服務人員實踐美 術課程之探究 *1 2 3 施宜煌 賴碧慧 王郁雯 *1 經國管理暨健康學院幼兒保育系副教授 2 經國管理暨健康學院幼兒保育系助理教授 3 基隆市忠孝國小附設幼兒園教保員 摘要 本文旨在探究一位教保服務人員實踐美術課程之歷程，冀盼藉由這樣的探討讓幼兒 與藝術相遇，陶養幼兒的美感經驗。為完成上述目的，本文分析相關文獻，首先對幼兒 美術教學進行探討；之後，筆者以編織「蜘蛛網」為例，對自身實踐美術課程進行教學 紀實，並進行教學省思與提出建議，以資現場教保服務人員進行幼兒美術教學的參酌。 冀盼這樣的探究，俾益教保服務人員改善幼教現場的幼兒美術課程，讓藝術進入幼兒的 心靈，美感化幼兒的心靈 ，讓幼兒好美好美。 關鍵詞： 幼兒、幼兒美感教育、美術課程、美感教育、藝術 * 通訊作者 1 讓幼兒與藝術相遇 — 一位教保服務人員實踐美術課程之探究，經國學報，33:113-126 Letting Young Children Encounter Art: A Day-care Teacher Practices the Art Course Process Yi-Huang Shih*1 Pi-Hui Lai2 Yu-Wen Wang3 *1Associate Professor, Department of Early Childhood Educare, Ching Kuo Institute of Management and Health 2Assistant Professor, Department of Early Childhood Educare, Ching Kuo Institute of Management and Health 3Day-Care Teacher, Kindergarten, Keelung Municipal Jhonshiao Elementary School Abstract This essay aims to explore a day-care teacher practicing the art course process. By such an exploration, young children can encounter art. To fulfill this purpose, this essay first, explores art teaching for young children. Second, weaving a spider web is used as an example to illuminate a day-care teacher practicing the art course process . It is hoped such an exploration can benefit the development of art courses for day-care teachers, and art can