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第4讲万以内数(三位数减三位数)的减法.doc
第6讲 四边形和平行四边形
教学目标:
1.初步认识四边形,了解四边形的特点。
2.初步认识平行四边形,了解平行四边形的特点。
3.进一步掌握长方形、正方形的特征。
4.能根据四边形的特点对四边形进行分类。
5.在多种感官的协调活动中积累感性认识,发展空间观念。
教学重点:
1.理解四边形的含义。
2.能找出四边形的特点。
3.探究平行四边形的特点。
教学难点:
4.根据四边形的特点对四边形进行分类。
5.掌握平行四边形的特点。
教学过程:
第1课时
开启思维
师:同学们仔细观察一下,从校园的平面图里能找到哪些图形?
探索奥秘
【知识点1】四边形的认识
例1:把你认为是四边形的图形涂上颜色。
解析:从边看,四边形有4条直的边;从角看,四边形有4个角。了解了四边形特点后,我们就可以把一个一个图形和四边形的特点进行对照,分析每个图形符合不符合这些特点,符合特点的就是四边形,否则就不是。
正确解答:
例2:下面的图形是四边形吗?
解析:判断一个图形是不是四边形,首先要把握住四边形的特征,即四边形有四条边,有四个角,而且四边形的的四条边都是直的,图形是封闭的……根据这些特点,再对照这几个图形进行比对,就能判断出这几个图形是不是四边形了:图①有两条边不是直的,不是四边形;图②有一条边不是直的,也不是四边形;图③不是封闭的图形,所以也不是四边形。
正确解答:
这几个图形都不是四边形。
收获知识
由四条直线围成的封闭图形叫四边形。
2.四边形的特征:四条直的边,四个角。
开心擂台
1.下面图形中哪些是四边形,在下面打“√”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.找出下面图中的四边形,并用彩笔描出来。
探索奥秘
【知识点2】:图形的分类
例1:你能把下面的图形分分类吗?
解析:分类前要整体观察给出的所有图形,看看各个图形有什么不同点,有什么相同点,根据不同
点确定分类的标准,根据相同点确定哪些物品属于同一类。分类标准不同,分的结果也会不一样。同一组图形,按照不同的标准进行分类,就会得到不同的结果。通过观察我们可以发现:上面图形的形状有的是四个角都是直角的图形,有的是对边相等的图形,有的是曲线图形,有的是三条边的图形,有的是四条边的图形……根据这些特点,我们可以把上面的图形分成不同的类。
正确解答:
第一种分法:把四个角都是直角的长方形、正方形分为一类;梯形、菱形、三角形分成一类;圆形和椭圆形分成一类。
第二种分法:把对边相等的长方形、正方形、菱形、平行四边形分为一类;把梯形、三角形分成一类;分为一类;把圆形和椭圆形分成一类。
第三种分法:把四条边的梯形、长方形、正方形、菱形分成一类;把三条边的三角形分成一类;把圆形和椭圆形分成一类。
第四种分法:把都是直边的梯形、长方形、正方形、菱形、三角形分成一类;把是曲边的圆形和椭圆形分成一类。
例2:把下面的图形填入相应的圆圈里。
含有直角的图形 含有锐角的图形
直边的图形 曲边的图形
解析:观察上面的图形,有的角是直角的,有的角是锐角的,有的角是钝角的;有的图形的边是直的,有的图形的边是弯曲的……只要根据这些图形的特点,把它们正确的填在相应的圆圈内即可。
正确解答:
开心擂台
1.给下面的图形分类。
2.下面哪个图形和其它几个不一样,请找出来。
师:同学们,我们先休息一下,下节课再继续学习
第2课时
探索奥秘
【知识点3】:平行四边形的认识
例1:把一个长方形,沿两对角轻轻拉动,变成了什么图形?
解析:通过实践操作,比较容易发现长方形拉动后角的大小变了,角不再是直角了,但边的长短没有变,显然它已经不是长方形了,更不会是正方形,这是一种新的图形。新图形也有自己的特点:对边是相等的,相对的角大小也相等,两条对边互相平行,我们叫这种图形为平行四边形。
正确解答:
变成了平行四边形。
例2:下面图形中哪个是平行四边形?在它的下面画“○”,不是平行四边形的画“×”。
( ) ( ) ( ) (
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