第4讲万以内数（三位数减三位数）的减法.doc

第6讲 四边形和平行四边形 教学目标： 1.初步认识四边形，了解四边形的特点。 2.初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。 3.进一步掌握长方形、正方形的特征。 4.能根据四边形的特点对四边形进行分类。 5.在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。 教学重点: 1．理解四边形的含义。 2．能找出四边形的特点。 3．探究平行四边形的特点。 教学难点: 4．根据四边形的特点对四边形进行分类。 5．掌握平行四边形的特点。 教学过程： 第1课时 开启思维 师：同学们仔细观察一下，从校园的平面图里能找到哪些图形？ 探索奥秘 【知识点1】四边形的认识 例1：把你认为是四边形的图形涂上颜色。 解析：从边看，四边形有4条直的边；从角看，四边形有4个角。了解了四边形特点后，我们就可以把一个一个图形和四边形的特点进行对照，分析每个图形符合不符合这些特点，符合特点的就是四边形，否则就不是。 正确解答： 例2：下面的图形是四边形吗？ 解析：判断一个图形是不是四边形，首先要把握住四边形的特征，即四边形有四条边，有四个角，而且四边形的的四条边都是直的，图形是封闭的……根据这些特点，再对照这几个图形进行比对，就能判断出这几个图形是不是四边形了：图①有两条边不是直的，不是四边形；图②有一条边不是直的，也不是四边形；图③不是封闭的图形，所以也不是四边形。 正确解答： 这几个图形都不是四边形。 收获知识 由四条直线围成的封闭图形叫四边形。 2.四边形的特征：四条直的边，四个角。 开心擂台 1．下面图形中哪些是四边形，在下面打“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．找出下面图中的四边形，并用彩笔描出来。 探索奥秘 【知识点2】：图形的分类 例1：你能把下面的图形分分类吗？ 解析：分类前要整体观察给出的所有图形，看看各个图形有什么不同点，有什么相同点，根据不同 点确定分类的标准，根据相同点确定哪些物品属于同一类。分类标准不同，分的结果也会不一样。同一组图形，按照不同的标准进行分类，就会得到不同的结果。通过观察我们可以发现：上面图形的形状有的是四个角都是直角的图形，有的是对边相等的图形，有的是曲线图形，有的是三条边的图形，有的是四条边的图形……根据这些特点，我们可以把上面的图形分成不同的类。 正确解答： 第一种分法：把四个角都是直角的长方形、正方形分为一类；梯形、菱形、三角形分成一类；圆形和椭圆形分成一类。 第二种分法：把对边相等的长方形、正方形、菱形、平行四边形分为一类；把梯形、三角形分成一类；分为一类；把圆形和椭圆形分成一类。 第三种分法：把四条边的梯形、长方形、正方形、菱形分成一类；把三条边的三角形分成一类；把圆形和椭圆形分成一类。 第四种分法：把都是直边的梯形、长方形、正方形、菱形、三角形分成一类；把是曲边的圆形和椭圆形分成一类。 例2：把下面的图形填入相应的圆圈里。 含有直角的图形 含有锐角的图形 直边的图形 曲边的图形 解析：观察上面的图形，有的角是直角的，有的角是锐角的，有的角是钝角的；有的图形的边是直的，有的图形的边是弯曲的……只要根据这些图形的特点，把它们正确的填在相应的圆圈内即可。 正确解答： 开心擂台 1．给下面的图形分类。 2．下面哪个图形和其它几个不一样，请找出来。 师：同学们，我们先休息一下，下节课再继续学习 第2课时 探索奥秘 【知识点3】：平行四边形的认识 例1：把一个长方形，沿两对角轻轻拉动，变成了什么图形？ 解析：通过实践操作，比较容易发现长方形拉动后角的大小变了，角不再是直角了，但边的长短没有变，显然它已经不是长方形了，更不会是正方形，这是一种新的图形。新图形也有自己的特点：对边是相等的，相对的角大小也相等，两条对边互相平行，我们叫这种图形为平行四边形。 正确解答： 变成了平行四边形。 例2：下面图形中哪个是平行四边形？在它的下面画“○”，不是平行四边形的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （