《倍数、因数》课件1.pptVIP

课堂活动1：从5张卡片中取两张组成一个数，使它是2的倍数。 0 1 2 3 4 12 12 ＝2×6 12是2的倍数。 课堂活动2：议一议，下列说法对吗？为什么？ （1）8是倍数，2时因数。 （2）32是5的倍数。 （3）42÷7＝6，42是7的倍数。 （4）1是所有非零自然数的因数。 不对 在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。 不对 32除以5有余数。 对 对 6和7都是42的因数，42是它们的倍数。 所有非零自然数1和它本身都是它的因数。 练习 （1）一共有多少个鸡蛋？ （2）根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？ （1）2×6=12（个） （2）答：12是2和6的倍数，2和6是12的因数。 答：一共有12个鸡蛋。 首先我们先看2在40以内的倍数：2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 拓展：用若干张长是2厘米，宽是3厘米的长方形纸片摆正方形。如果摆出的正方形的边长不超过40厘米，你能摆出边长分别是多少的正方形？ 之后我们再看3在40以内的倍数：3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 答案就是2和3相同的倍数6、12、18、24、30、36。可以摆出边长等于这6个数字的正方形。 分析： * * * 倍数、因数 12 = 2×6 你还能说出12的其他乘法等式吗？ 12 = 1×12 一共有几架飞机？ 韩信点兵的故事很有趣。 36个士兵，每排9人，排成4排，有……。 还可以怎样排？ 0和1，2，3，4，5，…这些都是自然数。 在自然数中，数与数之间有许多非常有趣的联系，让我们在非零自然数1 ，2，3，4，5，…中找一找。 例1：36人进行列队操练，每排人数要一样多，可以怎样排列？ 可以排成4排，每排9人， 可以排成6排，每排6人， 还可以…… 上图的队列是排成（ ）排，每排（ ）人，看图能列出那些算式？ 4 9 4和9都是36的因数。 可以列成：4×9＝36。 还可以列成：36÷4＝9。 也可以说36是4和9的倍数。 还可以怎样排？并填空。 36 ＝1×（ ） 36 ＝2×（ ） 36 ＝3×（ ） 36 ＝（ ）×9 36 ＝6×（ ） 36 36 18 12 4 6 36 的因数有（ ），36的最小因数是（ ），36的最大因数是（ ）。 1、 2、 3、 4、 6、 9、 18、 36 1 36 例2：在6、30、55中，那些数是6的倍数？ 30÷6＝5，30是6的倍数。 6＝6×1，6是6的倍数 。 55不是6的倍数，因为…… 55不能整除6。 * * *