外语能力磨蚀的性别差异初探.pdfVIP

第 12卷 第2期 南 京 邮 电 大 学 学 报 (社 会 科 学 版) Vol_12 No．2 2010年 6月 JournalofNanjingUniversityofPostsandTelecommunications(SocialScience) Jun．2010 外语能力磨蚀 的性别差异初探 于中根 ，ChanSweeHeng，AinNadzimahBtAbdullah， BahamanbinAbuSamah ，YapNgeeThai ，，1．南京邮电大学通达学院，江苏南京 210003； 、 f2．--q来西亚博特拉大学现代语言和交流学院英语系，--q来西亚雪兰莪州沙登区 43400 f 3．马来西亚博特拉大学 教育学院职业发展和继续教育系，马来西亚 雪兰莪州 沙登区 43400 摘 要：对 300余名大学生进行 了英语阅读和听力测试 ，并从 中随机抽取 男女生各5O名进行 了写作测试，得 出如下结论 ：(1)外语磨蚀程度存在明显的性别差异；(2)男女生在深度阅读 、短对 话听力以及段落听力方面的磨蚀差异不显著；(3)女生在快速阅读能力方面的磨蚀程度明显超过 男生；(4)女生写作能力在切题性 、连贯性 以及清楚性方面的磨蚀程度显著大于男生，而在语言的 正确性方面的磨蚀没有明显超过男生。 关键词：外语磨蚀；性别差异；阅读磨蚀 ；听力磨蚀 ；写作磨蚀 中图分类号：H3l9．3 文献标识码：A 文章编号：1673-5420(2010)02-0096-06 一 、 引言 国内涉及到性别对外语学习影响的研究也 是很广泛的。研究多聚焦于性别与语言 、性 有研究发现 ，语言学习的个体差异对语言学 别与语言学习 、学习风格或学习策略中的性 习的效果有一定的影响。这些个体差异包括年 别差异 卜H]、课堂教学 ¨ 等方面。 龄、性别 、认知能力 、性格 、学习动机和学习策略 雅克布逊 回归理论 (Jakobson’SRegression 等Hj。国外关于性别对语言学习影响的研究众 Theory)认为：语言磨蚀是语言习得的逆过程。最 多，多数研究人员认为女性的外语学习效果 比男 后习得的语言知识是最先磨蚀的，反之，最先习得 性好 。Ellis从学习者的学习方法人手，发现女生 的语言知识是最后磨蚀的 。。。既然性别对于语言 能较快地掌握外语的学习策略，从而提高外语学 习得有着不可忽视 的影响，那么作为语言习得的 习 能力 ，而男生却较少利用有效的学习策略，导 逆过程——语言磨蚀似乎也应该受性别的影响。 致学习效果较差 ¨J。但是也有的学者持不 同的 目前国外针对性别对语言磨蚀 的影响研究 观点。Grace在对计算机辅助语言学 习(CALL) 甚少 。Hansen曾提及外语磨蚀 的性别因素，但没 课程中初学法语的二语者研究之后，发现男女生 有对此作更深入的探讨 ¨H 。国内对此方面 在使用死记硬背策略和翻译策略上没有差别 。 的研究也很少，目前仅有一篇文章研究探讨了性 另一方面，又有研究证 明男生在词汇测试成绩上 别对语言磨蚀 的影响 。他基于 704名大学毕 或明显高于女生 “或没有区别 。 业生的问卷调查结果 ，通过外语磨蚀程度、外语 收稿 日期：2oo9-12—15 作者简介：于中根(1973一)，男，南京邮电大学通达学院讲师，马来西亚博特拉大学英语语言博士研究生，主要研究方向为神经语言学和