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　　浅谈高校二级管理模式下学生党员后续教育和发展 高校二级管理模式下学生党员后续教育和发展论文导读：本论文是一篇关于高校二级管理模式下学生党员后续教育和发展的优秀论文范文,对正在写有关于党员论文的写有一定的参考和指导作用,整体质量的提升和高素质社会主义建设者而后接班人的培养。目前学生党建工作发展迅速，成绩显著，但是在学生党员后续教育和发展方面力度不够，组织生活形式单一、内容枯燥；“重发展，轻教育”的现象较为严重，这对高校党建工作提出了新的深思。　　（一）重前期发展、轻后续管理；重组织程序，轻思想教育　　一些学生党支部在党建工作 【摘要】大学生党员的教育和发展是高校党建工作的重要组成部分，其后续的教育和发展直接影响到大学生党员的形象和质量、在高校二级管理模式下，如何结合各学院特色和培养目标，有针对性的做好学生党员后续教育发展工作，充分发挥学生党员先锋模范作用，是高校党建工作的一项重要任务，也是推动大学思想政治工作的重要途径。 　　【关键词】高校；二级管理；学生党员；后续教育 　　大学生党员是党员队伍中一个特殊而又重要的群体，肩负着崇高而艰巨的历史使命。近年来，随着高校学生党员发展力度加大，学生党员数量剧增，大学生党员已经成为高校不可忽视的生力军，对党员的后期培养与教育工作提出了更高的要求。当前学生党建存在片中学生党员发展，忽视后续管理和教育的现象，影响到大学生党员整体质量的提升。高校二级管理模式下，二级院系有了相对独立的管理权力，如何结合各学院特色和培养目标，加强和改善大学生党员队伍建设，有针对性的做好学生党员后续教育发展工作，充分发挥学生党员先锋模范作用，是高校党建工作的一项重要任务，直接关系到能否进一步树立党的威信和党组织在普通学生心中的高大形象，也是推动大学思想政治工作的重要途径。 　　一、目前大学生党员队伍目前状况 　　总体上看，当前大学生党员是经过严格考察、积极培养而成长起来的优秀学生代表，大多担任着主要学生干部职务，具有较高的思想素养和政治觉悟，有较强的工作能力和较好的群众基础，工作积极主动，学习成绩优良，能够严格要求自己；但是也存在一些与党员先进性要求不相适应的理由。 　　（一）大学生党员入党后没有对自己提出更高的要求，不知道入党要做些什么，不知道对自己的要求是什么，甚至只停留在当初的一般普通同学的认识层面上，，在思想、学习、工作等方面的要求有所放松，不能及时主动提交思想汇报，没有进一步提升自己的综合素质。 　　（二）大学生党员入党后存在理想信念不坚定现象。与入党前相比，有些同学对马克思主义信仰、社会主义制度认识不够明确和端正，共产主义理想信念有所弱化，对党内存在的理由认识有所偏激，缺乏正确清醒的深思。少数学生党员受市场经济的负面影响，人生观、价值观发生偏差，拜金主义、享乐主义、个人主义表现突出。 　　（三）党员意识淡薄，先进性作用发挥不突出。 　　有些大学生党员入党动机功利化，入党后，虽然身份变了，然而思想上并没有真正入党，头脑中党员概念不强；党员意识薄弱，责任感不强，履行义务较差，缺乏强烈的服务意识和奉献精神；在学术科技活动、学风建设、党支部学习和活动、同学关系协调、学生思想政治教育活动等方面，其先锋模范带头作用和先进性作用发挥有限；特别是当个人利益 与他人利益发生矛盾的时候，难以作出正确的抉择。 　　（四）大学生党员没有充分发挥自身的主体性和积极主动性。 　　在理论素养方面，有些大学生党员不能主动进行政治理论高校二级管理模式下学生党员后续教育和发展由专注毕业论文与职称论文的.提供, .的学习，对党的基本知识、政策了解不够深入，对 理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理解不够，对时事政治、党内发展动态不够关注关心，理论素养较低；在参加支部生活、开展大学生党员实践活动等方面不够积极主动，对党组织布置的学习任务不够认真，缺乏主动开展学习活动和实践活动的积极性和创造性。 　　二、大学生党员后续教育发展开展情况 　　大学生党建工作是高校党建工作的重要环节，特别是大学生党员的后续教育和发展大学生入党前教育的延续，关系到党员整体质量的提升和高素质社会主义建设者而后接班人的培养。目前学生党建工作发展迅速，成绩显著，但是在学生党员后续教育和发展方面力度不够，组织生活形式单一、内容枯燥；“重发展，轻教育”的现象较为严重，这对高校党建工作提出了新的深思。 　　（一）重前期发展、轻后续管理；重组织程序，轻思想教育 　　一些学生党支部在党建工作方面更加重视入党积极分子的培训、学习、考察与培养，考核严谨；与其相比，学生党员入党后的教育管理相对薄弱，缺少系统的培训、学习和教育实践活动，任其自我教育、自我发展，一般只有在特定的节假日或新精神、新政策出台时才要求学生支部、学生党员开展相应的学习和活动。 　　（二）后续教育发展