《简易方程4》教案.docVIP

《方程解决问题》教案 教学目标 1、初步学会如何利用方程来解应用题。 2、能比较熟练地解方程。 3、进一步提高学生分析数量关系的能力。 教学重难点 找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。 教学准备 课件 教学过程 一、复习导入 解下列方程： x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x÷4=2.7 学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课就来学习如何用方程来解决问题。板书：解决问题。 二、新知学习。 教学例题 （1）出示题目。（课件） 猴子的体重是2.4千克，相当于鹦鹉的3倍。 （2）分析，解题。 根据刚才所了解的信息，这个问题中有哪几个关键的数量呢？ 它们之间有哪些数量关系呢？（板） 鹦鹉的质量×3=金丝猴的质量 同学们能解决这个问题吗？ 学生独立解决问题。 （3）评讲、交流。（侧重如何用方程来解决本题。） 学生展示，可能会是算术方法，也可能列方程。对于算术方法，给予肯定即可。 学生列出的方程可能有： 3x=2.4 （4）小结 在解决问题的过程中，我们是怎样来列方程的？ 将未知数设为x，再根据题中的等量关系列出方程。 三、课堂小结 本节课你们学到了什么？