《平移与旋转》课件3.pptVIP

教学目标: 1、结合欣赏与绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转在图案中的应用。 2、通过参与欣赏、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的审美情趣。 教学背景分析 教学目标解读 教法学法分析 教学设计说明 说课流程 教学过程分析 教学板书 分析 数与代数 实践与运用 小数学知识树 平移与旋转 三角形 线段、角 四边形 空间与图形 统计与概率 《平移和旋转》是人教版二年级数学下册第三单元的教学内容,本课是在学生二年级上学期,学习“位置”“简单几何图形”的认识的基础上的进一步学习。 《平移和旋转》属于空间和几何的范畴，是培养空间观念的基础，能为学生今后学习平行线和推导平面图形面积的计算公式等几何知识作很好的铺垫。 作为二年级的学生，在生活中或多或少地接触过平移和旋转现象，他们通过玩各种游戏活动，对一些简单的物体运动形态已有了一些体验,这些都为他们学习平移和旋转这一数学知识奠定了必要的基础。但是，对于平移中“距离”的感知还比较欠缺，这也是本节课我需要明确之处。 教师传授知识的过程是培养学生探究能力的过程，是学生亲历操作、发现、归纳的过程，只有学生亲身经历认可了的知识，才能更容易被学生接受理解，才能在实践中灵活运用。 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 在认识平移和旋转现象中，建立初步的空间观念，初步渗透变换的数学思想方法