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　　简论课程论文任务书 简论课程论文任务书_导读： 课#8203;程#8203;论#8203;文#8203;任#8203;务#8203;书《人机工程学》课程论文指南一、作业的目的与一般要求（1）目的 人机工程学是综合性的应用性学科，不通过实际应用，学习人机学的时候， 面对着林林总总的数据资料，也许有点像是“雾里看花”。 只有完成一次应用实践，即用人 机学的理论和知识完成一项人机工程设计， 或分析一个实际问题， 才算是事实在在的触摸了 它， 能得到较多、 较深的收获。 大作业的目的就是让学生经历一次较完整的人机学应用实践， 引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进、解决方案。 人机学贴近生活，贴近实际， 涉及面很广，但学生通过完成任何一个大作业题目，都基本能达到上述目的。 （2）一般要求 大作业有几种不同类型的题目，在后面分别说明他们的具体工作内容 以前，这里先对各类大作业都适用的共同性要求作如下交代： 1）作业题所涉及的问题，依靠材料上的数据资料一般是不够的。 学生要完成作业，一 般都需要做文献资料和现实情况两方面的调研。 这部分工作将超越课堂、超越教材，要去到 图书馆、资料室、英特X及问题所涉及的种种社会现场。 对此可以提醒两条：第一，查阅文 献资料，尤其是了解现场实物，都要有背而行。 就是选定大作业题目以后，自己先要认真梳 理思考一下其中存在哪些人机学问题， 在心中有数以后再去进行调研。 第二， 做好调研记录。 调研所得到的有用材料都要及时用本子记录下来， 仅靠脑子记录以后难免遗漏， 用纸片记录 则可能丢失。 这两条都是为了提高效率，避免重复调研而浪费时间。 2）实际事物的宜人性水平受科技和社会经济发展条件的约束。 例如，将火车硬卧车厢 中的三层铺改为两层铺，将硬座车厢里的三人座改为两人座，宜人性均可大为改善，这是人 人都能想到的。 但这样做是否合理更取决于社会经济因素。 大作业中的设计、分析或评述， 以不脱离现实可能为宜。 不鼓励为可望不可及的“超豪华”设计花费时间精力。 但社会在进 步，经济在发展，设计师应该朝前看，因此“为不久的将来进行设计”是可取的原则。 3）设计类的作业，应该有设计图样和设计说明。 设计图样采用三视图或透视图均可，形式不拘。 最为人机工程设计，应注意以下两点： 第一，在技术可行的判断下，不需要做结构细节的详尽设计。 第二，设计图上应标注必要的 三度空间尺寸，表达量化的人机工程设计结果；若有其他人机学分析的构形要素、物质要素 等，也应表达出来。 基本图样上可附必要的，简略的文字说明。 设计说明一般包括实物和文献资料两方面的调研与分析， 方案构思， 多方案的对比与抉1 择，对本设计的说明、设计小节等内容。 4）调研分析类的作业，一般是文字与插图组成的科技文档。 要求文档纲目清楚、层次分明，内容应包括调研情况与数据资料、综合与分析、所得到 的 简论课程论文任务书_(2)导读： 人机学理论（评述、改进思想等） 。 插图可采用示意简图的形式，但与分析有关的人机学 要素应在图上表达清楚。 5）每人自选一个题目，论文文稿统一采用 A4 纸提交计算机打印稿和电子文档。 采用 统一的蓝皮封面装订，封面格式见样板。 二．人体尺寸适应性设计题目及其说明1.题目 A-1 电脑桌椅的设计 1.适用者身高范围：1550—1800mm。 2.需要考虑常用外设的放置及使用方便。 A-2 A-3 保安人员岗亭设计 城镇客运人力三轮车座位座舱设计 A-4 校园公共亭设计 A-5 A-6 商场单人收款台设计 服装商城试衣间设计 2.说明①与人体尺寸相关的设计尺寸均应在图上标注完备。 ②按第二章人体尺寸的应用方法，对主要设计尺寸的计算方法加以说明。 ③有关题目还分别涉及到座椅、视野、安全性、使用者心理等方面的人机学因素。 凡 涉及的人机学问题，均应在设计中予以考虑和说明。 三、视觉传达与展示设计题目及其说明 1.题目 B-1 （学生所在）学校招生宣传展板设计 ①展板的适用条件是：观察距离 L=2m，光照条件良好。 ②展板的尺寸与块数根据使用要求确定，按 1:1 的实际尺寸制作。 B-2 （学生所在）专业招生宣传展板设计 ①展板的适用条件是：观察距离 L=2m，光照条件良好。 2 ②展板的尺寸与块数根据使用要求确定，按 1:1 的实际尺寸制作。 B-3 （学生所在）学校学生文化活动周海报（展板）设计海报采用 A0 纸幅绘制：841mm× 1189mm。 B-4 （学生所在）学校的路标系统设计每一种规格的路牌均应有一块按 1:1 的实际尺寸设计绘制，同规格的路牌可按比例缩 小画在 A4 幅面纸张上。 还应绘制一张表示各个路牌放置位置的校 园平面简图。 B-5 （学生所在）学校园平面图（或教学区平面图、