兴化板桥初中试验中学初一数学备课组集体备课教案.docVIP

兴化市板桥中学备课组集体备课教案 课时 课型 授课时间 撰写人 交流时间 整合时间 教 学 目 标 知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。了解闭关政策产生的原因；简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响 能力目标 通过“郑和下西洋航线图”，培养观察能力、识图能力和历史想像的能力。通过阅读历史材料，培养从材料中获取有效信息的能力。 情感态度价值观清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国自身的发展产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。重点 了解郑和下西洋的史实 难点 正确分析闭关政策的影响 教 学 设 计 详 案 同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就跟随郑和去西洋看一看。　　一、郑和下西洋（板书）　　１．让学生拿出自制的航线图，并说出郑和下西洋的时间、出发地点及所到达的地点。（指明最远到达的地区）时间，１４０５―１４３３年；出发地点，刘家港（今江苏太仓浏河）；最远到达非洲东海岸和红海一带。　　２．给学生两分钟时间阅读本目，思考回答：　　（１）远航成功的原因有哪些？（板书）　　生：（略）　　（２）郑和为什么要下西洋？什么是西洋？（板书）　　郑和下西洋的目的是宣扬国威和到西洋“取宝”。　　西洋：明代把文莱以西的地方叫西洋（并在图上指出）。　　３．那么郑和下西洋的历史影响有哪些？（板书：学生阅读完成）　　生：（主要掌握：郑和远航各国，促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流，增强了政府间和人民间的友谊，而且推动华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展） 　　４．郑和下西洋的情况。（主要了解时间，并同欧洲航海家进行比较）　　教师展示：　　学生看图并说出其特点（郑和下西洋时间早、规模大，是世界航海史上的壮举）。　　教师进行概括性总结：“郑和下西洋”体现了明朝初期开放式的对外关系，体现了中国人民的智慧和勇敢。　　课堂练习　　教师挂出航线图，让学生在图上指出郑和下西洋的出发地点及主要到达地点，并贴上小红旗。　　教师过渡　　郑和下西洋体现了明朝开放的对外关系。那么，清朝采取了什么样的对外政策呢？引出下一目。　　二、闭关政策（板书）　　教师：清朝在和西方各国的交往中，基本上采取了什么政策？　　学生回答并解释：清朝在和西方各国的交往中，基本上采取了闭关政策。但闭关并非完全断绝往来，而主要表现在对贸易进行严格的限制。　　（出示投影材料）　 　闭关政策的产生是与中国比较稳定的小农自给自足、农业与家庭手工业相结合的经济相适应的。当时中国的资本主义萌芽虽然已有缓慢发展，但是占统治地位的仍 然是自给自足的封建经济，不需要大宗的外国商品。封建的自然经济使清朝统治者固步自封、虚骄自大，闭关自守。闭关政策并非完全闭关，对外贸易时还有照顾外 商之意。乾隆帝曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、瓷器、丝巾为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤。”为了 巩固清王朝的统治，清军入关后，一些抗清力量转入南洋一带，清政府担心这些人重新打回来。而这时西方殖民者在东南沿海经常进行海盗活动，甚至把炮艇开到中 国沿海、内河，进行武装讹诈，这更使清政府忐忑不安，担心中国人民跟外界接触后会“滋扰生事”，威胁它的统治，故实行闭关政策。　　学生阅读上述材料，归纳：　　１．清朝政府为什么要实行闭关政策？（板书）　　２．闭关政策的主要表现有哪些？（板书）　　教师指导说明　　原因：（板书）　　（１）经济上没有迫切需要；　　（２）为了维护清王朝的统治。　　表现：（板书）　顺治(澳门)　　　　　　　　　　康熙(澳门　漳州　宁波　云台山)　　　　　　　　　　乾隆(广东)　　（１）限定通商口岸；　　（２）对进出口货物的限制；　　（３）提高关税，抑制出口；　　（４）实行行商制度，垄断对外贸易，监视外国商人。　　教师：那么，清朝的闭关政策对我国有什么影响？　　为理解这一问题，可将全班同学分为两组，从正反角度简单进行辩论，并说出自己的理由。只要观点正确，应予以鼓励、赞扬。　　最后，由学生进行总结，较客观地给予评价，教师补充 课后作业 教学反思 第 1 页