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　　论毕业设计质量评价及答辩评价标准 论毕业设计质量评价及答辩评价标准_导读：。得分性质6价值选题30难度份量666有很好的科学意义有较好的科学意义有一定科学意义和尚有科学意义和实际价值。和实际价值。实际价值。和实际价值。难度很适当。份量很适当。很好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。达到了综合训练目的。设计很合理、计算正确、应用技术成 附件 2-3 工科类毕业论文（设计）质量评价标准一 级 指 标 二级 分 指标 值 等级评定参考标准 优秀 (100－90 分) 全面符合培养 目标，体现学科 专业的基本要 求。 良好 (89－80 分) 符合培养目标， 整体体现学科 专业的基本要 求。 中等 (79－70 分) 较符合培养目 标和体现专业 的基本要求。 及格 (69－60 分) 基本符合培养 目标和体现专 业的基本要求。 不及格 (60 分以下) 与培养目标不符 或未体现学科专 业的基本要求。 没有科学意义 和实际价值。 难度较小或没 有难度。 份量不适当。 不能综合运用 所学的专业知 识阐述和论证 问题。 没有达到 综合训练目的。 得 分 性质 6 价值 选 题 30 难度 份量 6 6 6 有很好的科学意义 有较好的科学意义 有一定科学意义和 尚 有 科 学 意 义 和实际价值。 和实际价值。 实际价值。 和实际价值。 难度很适当。 份量很适当。 很好地综合运 用了所学的专 业知识阐述和 论证问题。 达到 了综合训练目 的。 设计很合理、计 算正确、应用技 术成熟可靠、工 艺路线完整可 行。 难度较适当。 份量较适当。 较好地综合运 用了所学的专 业知识阐述和 论证问题。 较好 地达到综合训 练目的。 设计合理、计算 基本正确、应用 技术成熟可靠、 工艺路线基本 可行。 采用了先进的成 熟技术，设计的 理念、工艺的组 合、技术的采用 等有一定的创 新。 内容较完整，图 纸清晰，格式、 绘制、表达符合 规范，有少量小 错误。 难度一般。 份量一般。 能综合运用所 学专业知识阐 述和论证问题。 基本上达到了 综合训练目的。 难度基本适当。 份量基本适当。 基本上能综合 运用所学专业 知识阐述和论 证问题。 基本上 达到了综合训 练目的。 知识 综合 性 6 设计 的合 理性 与可 靠性 15 设计较合理。 但有 设计基本合理。 但 设计不合理，存 个别小计算错误； 存在较多小计算错 在较多错误，采 采用的工艺技术论 误；采用工艺技术 用工艺技术论证 证欠充分；工艺路 论证欠充分；工艺 充分，工艺路线 线基本完整。 路线基本完整。 不完整。 论 文 质 量 70 设计 的先 进性 与创 造性 采用了最先进的 成熟技术，设计 的理念、工艺技 15 术的采用等具有 自己独到见解和 创造性。 采用了较为先进 的成熟技术，设计 技术不够先进， 的理念、工艺的组 缺乏创造性。 合、技术的采用等 方面有一些创新。 技术落后，无创 造性。 内容很完整，图 纸清晰易读，格 图纸 20 式、绘制、表达 质量 符合规范，没有 错误。 主要图纸齐全， 较清晰能读，格 式、绘制、表达 有较多小错误。 主要图纸齐全，基 图纸不齐全，不 本清晰能读，手格 规范，图纸的格 式、 论毕业设计质量评价及答辩评价标准_(2)导读：使用准确。语言流畅，术语正确。语言比较流利，术语较正确。表达基本正确。表达不清。能准确流利地回答问题回答50回答各种问题回答问题沉着冷静，言简意赅，重点突出，准确无误。能较准确流利地回答与论文有关的问题。能较恰当地回答与论文有关的问题。答辩无大错，经提示后能作补充纠正。主要 绘制、表达有 式、绘制、表达 较多小错误。 有大量错误。 设 计 说 明 书 20 对设计能较深刻 对设计基本能分 对 设 计 分 析 论 证 对设计有分析和 对设计分析论证 分析和论证， 有独 析论证， 但提不出 较差， 提不出个人 论证， 基础理论与 差， 提不出个人见 到见解， 基础理论 个人见解， 基础理 见解， 基础理论和 专业知识较扎实， 解， 基础理论和专 与专业知识扎实， 论和专业知识不 专业知识不扎实， 结构较为严谨， 有 业知识不扎实， 结 结构严谨， 逻辑性 扎实， 结构有不合 结 构 有 不 合 理 部 逻辑性， 论述层次 构不合理， 缺乏逻 强，论述层次清 理部分， 逻辑性欠 分，逻辑性不强， 较清楚，语言准 辑性，论说不清 楚，语言准确，文 强，论说基本清 论说基本清楚， 文 确，文字流畅。 楚，文字不通顺。 字流畅。 楚，文字尚通顺。 字尚通顺。 附件 3 毕业论文（设计）答辩评分参考标准一 级 指 标 二 级 指 标 分 值 优秀 (100—90 分)