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3-6 Grammar 导学案 【学习目标】1.回忆初中时所涉及到的现在分词； 2.掌握现在分词的意义，构成，用法； 3.同时了解过去分词。 第一部分：预习案 一、你能回忆起下列句型吗？相信自己一定行！！！ 五看：___________，_____________，___________，notice， observe.后可跟______________，也可跟_______________，过去分词做宾补。 二听：_____________，_____________ 后可跟_____________，也可跟__________，及过去分词做宾补。 have( 使…，让… )后可跟_________________，也可跟___________________，过去分词做宾补。 make( 使…，让… ) 后可跟__________________，也可跟_________________做宾补。 feel后可跟_____________，也可跟__________________，及过去分词做宾补。 find后可跟_________________，也可跟________________，及过去分词做宾补。 例子1：see 1.I saw her ___________________ (跑)on the playground. 2. I saw her ________________(正在跑) on the playground. 例子2：have 与make 1. I have her________________________ (一直等) at the school gate. 2. I have her _____________________(等) at the school gate. 3. I make her ___________________(wait)at the school gate. 二、根据下面例子，写出成分： 1. She sat there waiting for him. _____________________ 2. I watched them jumping. _________________ 3. The girl standing there is my sister. _______________ 4. The film is moving. ___________________ 三、以ask为例，写出ask的现在分词形式： 1)ask的 一般主动式:_________________ 一般被动式____________________________ 主动完成式:________________________被动完成式：______________________________ 2)否定式____________________________________ 3)复合结构___________________________________ 四、注意事项： ①. 一般式的动作是发生在句子的谓语动词之后，或同时发生，而完成式的动作是发生在句子的谓语动词之前。 Not having received his letter， I wrote again. _______________ Walking along street， I found him. _____________________ ②. 复合结构的人称，是在保证句意完整的基础上加的。 I will go there ， time permitting. 第二部分：探究案 一、现在分词做状语，放在句子的前面或者后面，并和句子的主语呈主动关系。 1. ___________________(Watch)the performances， I feel excited. 2. He said ______________________(point)at others. 3. He came to school， took a book and _________________(go)into the classroom. 4. He came to school， taking a book， and __________________(go)into the classroom. 二、现在分词做宾补：只有某些动词后面才可跟现在分词做宾补，这些词有：____________________________