Unit 2 Greetings Part B 教学设计1.docVIP

Unit 2 Greetings Part B 教学设计 1．能力目标 （1）复习巩固Good morning, Mrs. Miller / Miss Gao. How are you? I’m fine. Thank you. And you? I’m fine, too. （2）能听懂会说Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。 2．知识目标 （1）能听、说、读、写大小写英语字母Ee，Ff，Gg和Hh。 （2）能听、说、读单词cat，dog，egg。 3．情感目标 用简单的英语向他人表达问候。让学生懂礼貌、讲礼貌。 教学准备 1．字母卡片与afternoon，boys，girls，bye，cat，dog，egg的单词卡片。 2. 学生按照男、女分成2大组。 3. 多媒体课件。 教学步骤 A. Warming-up and Revision： 1. Sing a song ―― The morning song. 2. Greeting： 教师分男女组向学生打招呼，学生做相应的回答，后进行对话表演。 T: Good morning, boys. Bs: Good morning Miss Chen. T: Good morning, girls. Gs: Good morning Miss Chen. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning Miss Chen. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 3. Review ‘grandma / Miss / Mr’ 教师出示grandma的图片，让学生对其问候；随后教师出示apple / banana的头饰，让学生进行角色扮演。 T: Hello, boys and girls. I am gandma. How are you? Ss: I’m fine. And you? T: I’m fine, too. Look! It’s Miss Apple and Mr Banana. Ss: Good morning, Miss Apple / Mr Banana.. … B. Presentation and Practice: 1. Teach ‘ Good afternoon.’ （1）课件里出现P15的P1，教师问学生：“他们应该怎样问候呢？”待学生回答：“Good morning.”后，课件里出现P2，教师再问学生：“现在又要怎么问候呢？”引导学生说：“Good afternoon.”随后教读单词afternoon。可分成：after－noon来教学。 （2）教师板书Good afternoon. 并分层次操练，将歌曲The morning song 中的morning改成afternoon，歌曲中的人名改成boys和girls。 （3）课件里出示本校女教师与女明星的头像，让学生用Good afternoon, Miss … 对其进行问候，接着课件里出示男明星等头像，操练Good afternoon, Mr… 2．Teach new lesson. 教师出示课文内容，学生放开书，听完一遍后跟读，并完成P15的对话。 3．Teach letters C. Consolidation: 1．游戏 2．课文P17与活动手册P8的练习。 作业布置 1、听课文录音，模仿跟读，并背诵。 2、完成活动用书。 3、预习。