Unit 2 Housework Lesson 1 Can you clean the windows 教案.docVIP

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2017-12-25 发布于河南
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Unit 2 Housework Lesson 1 Can you clean the windows 教案

Unit 2 Housework Lesson 1 Can you clean the windows 教案 1.知识目标：（1）熟练掌握本课所学的有关家务的单词：do, clean, housework, shoe, can, window, floor. （2）熟练掌握重点句型，并能用英语熟练互相询问同学会做某些家务 --Can you clean the windows/floor/shoes? --Yes, I can/No, I can’t. I can clean the windows/floor/shoes. I can’t clean the windows/floor/shoes. 2.技能目标：（1）在实际生活中能熟练运用所学语言进行表达自己会做的家务和不会做的家务。2）通过学习向学生渗透热爱劳动的思想意识，鼓励学生帮父母做力所能及的事。 3.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。【教学重点】 1.词汇：do, clean, housework, shoe, can, window, floor. 2.句型： --Can you clean the windows/floor/shoes? --Yes, I can/No, I can’t. I can clean the windows/floor/shoes. I can’t clean the windows/floor/shoes. 【教学难点】 1. do, clean, housework, shoe, can, window, floor的发音。 2.运用所学词汇及句型： --Can you clean the windows/floor/shoes? --Yes, I can/No, I can’t. I can clean the windows/floor/shoes. I can’t clean the windows/floor/shoes. 【教学辅助资源】 1.多媒体课件 2.单词卡片 3.录音机 4.写有单词的头饰 Step1: Warm up 教师询问学生们家务，在家有帮父母做过家，从而引入今天的话题：如何用英语询问别人会做哪些家务，以及如何英语告诉别人自己会做家务，不会做哪些家务。Step2: Tasks: Task 1 教师边跳舞，边问学生：Look! I can dance. Can you dance? 引导学生用Yes, I can.或者No, I can’t.回答，通过与学生的真实互动教学Yes, I can.或者No, I can’t. Task 2 教师出示课文Listen and say部分的挂图，介绍课文情境，并询问：Look! Li Ming can do housework at home. Can you do housework? 教学housework一词。 Task 3 教师播放Listen and say部分的录音或教学光盘，提出问题：What can Li Ming do? 提示学生注意李明妈妈和李明是怎样对话的，学习Can you clean your shoes? 以及肯定回答Yes , I can. 教师提出问题：What about Danny? Who’d like to be Danny? 将Danny的头饰交给一名志愿扮演Danny的学生并问：Danny, can you clean the windows? 提示该学生根据课文第三幅图回答No , I can’t.教师运用动作、图片或实物引导学生学习单词clean, windows. 教师继续提出问题：Can you clean the floor, Danny? 用同样方式教学句型：Sorry, I can’t do it well. Task 4 教师再次播放录音或教学光盘，请学生看课文插图并模仿跟读，注意学生的语音语调。 Step3: Practice 1.组织学生小组活动，分角色演练对话，并戴头饰上台表演。 2.请学生阅读教材Let’s talk部分的插图，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，请两名学生上台展示。最后请全班两两分组操练此部分内容。如： --Can you clean the windows/floor/shoes? --Yes, I can/No, I can’t. Step4: Game 此游戏教师可以提前为学生设计好表格，具体步骤如下：（1）教师拿出事先准备的表格调查班级中的一个或两个学生，然后向全班同学汇报。（2）请学生分组活动，用事先准备好的表格进行调查、汇报。（3）选一部分学生在全班面前进