Unit 4 Whose Cap Is This Lesson 2 教案.docVIP

Unit 4 Whose Cap Is This? Lesson 2 教案 【教学重点】 1、能够听、 读、 说、 写单词:、能够听懂、 会说、 会用：30 3、能熟练掌握句型： -What’s your size? -Size 32. -May I try on the…? -May I look at the …? 【教学难点】 1、能够熟练地运用 2、能用本课句型自如对话。 1、 教师准备 trousers, shoes, socks 、shoes等教学图片及课件。 2、学生自带一件小玩具。 3、 教师准备小夹子两个。 热身／复习（Warm-up/Revision） 1. Greetings?and?free?talk Good morning, everyone! How’s it going today? 2. 歌曲热身 教师可播放 Let’s sing 部分的歌曲，和学生一起边跳边 说唱进行本节课的热身活动。Lets Practice Listen and choose the correct picture. 1. Which do you like better, the orange T-shirt or pink T-shirt? I like the orange T-shirt better. Which do you like better, the orange T-shirt or pink T-shirt? I like the orange T-shirt better. 4. 复习1至21数字。 开火车的形式，让每一个学生说出数字。增强学习兴趣，活跃学习氛围。 呈现新课 （Presentation） 1. 教学步骤 　1)、 　2)、教师为学生播放，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。 　3)、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象 　4)、操练句型? – Size 31在操练句型的同时，也加深了数字的运用。 　5)、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。 ’s practice 在这个阶段是熟悉运用句型 - May I try on the …? - May I look at the…? 老师可以采取小火车的方式进行问答，让每一位学生都参与到其中。 （7）、加法练习 What is 5 and 25? 5 and 25 is 30. 加加加游戏。教师任意选择数字，让学生进行加法操练。 2. 巩固练习 1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。 2、Ask and answer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。 教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行I help you? - I want to buy a skirt. - May I look at the blue one?\ - Sure. What is your size? - Size 31 - May I try on the skirt? - Certainly. 4. Homework 学生两两一组，或者放学后和懂英语的家长通过看图进行问答，或就常生活中的事物进行自如问答，使学生能更加自如的运用所学单词和句型。