小四下unit1学案.docVIP

龙文教育教师1对1个性化教案 学生 姓名 教师 姓名 授课 日期 授课 时段 课题 四年级下Module1 unit1同步精讲 教学 目标 1、掌握四会单词并会用主要句型表达和应用 2、掌握动词的--ing的转换规则 3、掌握现在进行时的用法 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、课前热身 2、课前小测并讲解 二、教学内容 1、单词温习与默写 2、课文温习与填空 3、重点难点精讲 4、现在进行时讲解 （1）四会词 (2) 描写一个人的外貌特征 (3) 询问他人名字和年龄 (4) 送礼物用语 5. 动词的-ing形式转换规律 6. 随堂练习与讲解 三、 课堂小结 四、 作业 教导处签字： 日期： 年 月 日 作业 布置 1、课后作业（Homework）（见学案中） 2、朗读并背诵课文 学习过程评价 学生对于本次课的评价 特别满意□ 满意□ 一般□ 差□ 教师评定 学生上次作业评价 好□ 较好□ 一般□ 差□ 学生本次上课情况评价 好□ 较好□ 一般□ 差□ 家长 意见 家长签名： 心灵 鸡汤 ★Youre a winner 你是赢家 （小乐乐要好好加油！） 课前小测 练习： 把句子改为否定句： 1. The man is a driver. ___________________________________________ They’re very young. _________________________________________ 3. The fish can swim. ___________________________________________ 4. They can put out fires. ____________________________________________ 5. I often play football. ___________________________________________ 6. They do their homework after school. ___________________________________ 把句子改为一般疑问句： 1. She is a nurse. ___________________________________________________ He’s kind and funny. ________________________________________________ 3. There are some bread in the box. ________________________________________ I can swim. _____________________________________________________ The cat can run. ___________________________________________________ 5. They sweep the floor. _________________________________________________ 6. I usually play cards after school. ________________________________________ 用适当的特殊疑问词填空 A: ________is that under the desk? 2. A: ___________ is it? B: It’s a