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产业需求_工程教育专业改革的切入点_常太华
20 12 3 黑龙江高教研究
年第 期 No． 3 ，2012
总第215 期 Heilongjiang Researches on Higher Education Serial No． 215
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产业需求 工程教育专业改革的切入点
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常太华 肖运启 邱 天
( ， 102206)
华北电力大学控制与计算机工程学院 北京
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摘要 在工程教育与产业需求相对脱节的背景下 本着培养创新型工程科技人才的宗旨 测控专业以设计能力培养为核
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心 以参数检测及仪表课程为切入点 整体推进专业教育阶段教学改革 加强与工业界的紧密结合 着力提升学生的工程实践
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能力 创新能力和综合素质 形成了独具特色 前后贯通的专业教育培养体系
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关键词 专业课程 设计能力 教学模式
中图分类号:G649 ． 21 文献标志码:A 文章编号:1003 － 2614 (2012)03 － 0155 － 03
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培养和造就创新型工程科技人才 是增强自主创新能 允许出现任何失误 测控专业的学生在走出校门 进入工程
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力 促进我国经济转型升级 全面提升国家竞争力的必然要 实际所面临的是大型化 高参数 集成化火电机组 直接考验
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求 工业界既需要学术型工程科技人才 更需要应用型工程 其系统分析 系统设计 系统运行直至系统研发能力 专业
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科技人才 当前尤其需要技术交叉 科技集成创新的创新型 课程教学是培养学生系统设计能力的主要阶段 其中过程参
［1］
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工程科技人才 我国过去的工程教育 主要致力于培养某 数检测及仪表 过程控制技术与系统及其课程设计是理论学
( ) ［2］。 ，
一专业 专业面很窄 的技术人才 工程人才培养与产业 习向工程实践转变中的重要环节 也是专业课体系中各门专
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需求存在一定的脱节 创新人才培养体系尚不完善 整体培 业课的会聚点 为此 在充分调研的基础上 我们按照工程
［3］
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