人才测评[大学课件].pptVIP

例 测评指标 测评标志 水平标度 逻辑思维能力 1，回答问题层次是否清楚 清楚 一般 混乱 2，论述问题是否周密 周密 一般 不周密 3，论点论据照应是否连贯 连贯 一般 不连贯 逻辑思维能力测评指标 1，测评标准 标志 的形式 （1）评语短句式：如“语言表达能力”项目下的指标“用词准确性”的测评标志： 没有用词不当的情形 偶尔用词不当的情形 多次出现用词不当的情形 （2）设问提示式： 测评 指标 测评标志 测评标度 优 良 中 可 差 协调性 1合作意识怎么样？ 2见解、想法不固执吗？ 3自我本位感不强吗？ （3）方向指示式： 测评指标 测评标志 测评标度 业务经验 主要从应聘者所从事的业务年限、熟悉程度、有无工作成果等方面进行测评 根据具体情况把握 2、标志选择 ⑴对象表征选择：如“口头表达能力”可以由“用词”、“思路与逻辑”、“语音”、“节奏感”等作为测评标志。 ⑵关键点特征选择：即指那些足以反映测评对象本质的特征和行为。如“工作勤奋”往往表现在没有任务与压力的情况下也能自觉地做一些与本职工作有关的事情。因此，节假日的工作行为可以作为测评标志。 ⑶区分点特征选择：即指那些具有不同状态或程度差异的对象特征在同一条件下所表现出的不同特征。如平拉拉力器的行为特征可作“体力”的标志。 ⑷相关特征选择：若难以直接寻找表征行为特征，可选择一些与